部编版语文三年级下册：第23课《海底世界》主题总结和生字解读

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三年级下册课文 23《海底世界》知识点汇总
课文主题
这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明
暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，
描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自
然的热爱和赞美之情。
一、生字组词
宁 níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）
官 guān（器官、五官、做官、一官半职）
汪 wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）
险 xiǎn（探险、危险、保险、险阻）
参 shēn（人参、海参、洋参、党参）
攻 gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）
推 tuī（推车、推荐、推广、推辞）
迅 xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）
速 sù（快速、速度、迅速、速战速决）
退 tuì（后退、退步、退化、进退）
铁 tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）
二、多音字
宁 níng(宁静)nìng（宁可）
参 cān (参加)cēn®(参差)shēn(人参)
三、近义词
依然——仍然 宁静——安静 闪烁——闪耀
危险——凶险 攻击——攻打 突然——忽然
迅速——快速 差异——差别 清楚——清晰
稀有——稀少 奇异——奇妙
四、反义词
宁静——热闹 黑暗——明亮 危险——安全
迅速——缓慢 后退——前进 清楚——模糊
丰富——贫乏 稀有——常见®
波涛澎湃——风平浪静
五、理解词语
波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。
打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。®
窃窃私语：指背地里小声说话。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
储量：(自然资源)储藏量。
单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞
生物。单细胞生物只由单个细胞组成。
海藻：生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。
六、课文分段
第一部分(1):提出问题——大海深处是怎样的。
第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。
第三部分(7):总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富
的世界！”
七、句子解析
1.你可知道，大海深处是什么样的吗？
开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬
念，激发读者兴趣、深思起突出 、强调的作用。
2当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底
的宁静，说明了海很深。
3.最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大
海的深度。
4.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁
静。
5.海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
“窃窃私语”用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。
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