部编版语文三年级下册：第6课《陶罐和铁罐》课文主题总结和生字解读

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三年级语文下册第 6 课《陶罐和铁罐》知识点汇总
课文主题：
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后 ，
陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都
有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦
相处。
我会写：
骄（jiāo） 骄子 骄傲 骄阳 骄横
傲（ào） 傲气 高傲 傲骨 骄傲
谦（qiān） 谦让 谦虚 谦逊 谦卑
虚（xū） 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪
懦（nuò） 懦弱 懦夫
弱（ruò） 弱点 弱小 虚弱
尘（chén） 灰尘 尘埃 尘土
捧（pěng） 吹捧 捧角 捧场
擦（cā） 磨擦 擦拭 擦洗
代（dài） 年代 古代 代替 后代
价（jià） 价格 评价 价钱 价值
必会词语：
国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、
神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、
古代、价值、动手
多音字：
盛 shèng（盛开）chéng（盛饭）
处 chǔ（相处）chù（到处）
近义词：
骄傲一傲慢　奚落一数落　
谦虚一谦逊(虚心)　轻蔑一轻视(蔑视)
懦弱一怯懦 恼怒一愤怒　
羞耻一可耻　朴素一朴实　
兴奋一高兴　惊讶一惊奇　
美观一美丽
反义词：
懦弱一勇敢　骄傲一谦虚
朴素一华丽　荒凉一繁荣
理解词语：
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
懦弱：软弱，不坚强。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
词语搭配
(骄做)的铁罐 (懦弱)的东西
(轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟
(厚厚)的尘土 (傲慢)地问
(谦虚)地回答 (惊讶)地说
(兴奋)地说
词语拓展
描写人品质的词语：
谦虚 骄傲 诚实 认真 慷慨 狡猾 卑鄙 小气
含有反义词的四字词语：翻来覆去
大惊小怪 东奔西走 积少成多
苦尽甘来 顶天立地 取长补短
课文分析
《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文
是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造
人物形象，阐明道理。全文共 17 个自然段，可分为两部分，第一部分是第 1
至第 9 自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，
谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。第二部分是第 10 至第 17 自然段，讲的是
许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而
揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处 ，
应相互尊敬对方特长、和睦相处。
句子解析：
1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。
2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，
你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁
罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较，它听了陶罐的话后非常
生气，并开始威胁陶罐。
因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象
地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它
的蛮不讲理的形象。
3.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐
子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文
中起到承上启下的作用。
4、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也
掘出来吧，它一定闷得不行了。”
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