部编版语文三年级下册：语文第13课《花钟》主题总结和生字解读

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三年级语文下册第 13 课《花钟》知识点总结
课文主题：
这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花
开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善
于思考的好习惯。
我会写：
斗 dòu（斗争、战斗、奋斗）
芬 fēn（芬芳、芬兰、X芬菲）
芳 fāng（芳香、芳年、芳容）
内 nèi（内容、内存、内在）
醒 xǐng（醒目、提醒、惊醒）
寿 shòu（寿命、长寿、寿礼）
苏 sū（复苏、姓苏、苏打水）
强 qiáng（强大、坚强、富强）
示 shì（表示、告示、指示）
昆 kūn（昆虫、昆布、X昆曲）
修 xiū（自修、修桥、修理）
建 jiàn（建设、建立、建造）
组 zǔ（小组、组织、组长）
多音字：
便 biànX(方便)piánX(便宜)
强 qiáng（强大）qiǎng（勉强）
种 zhòng（种地）zhǒng（种子）
鲜 xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）
近义词：
适宜—适合X大致—大概X X X
舒展—伸展X陆续—连续
反义词：
艳丽—素雅X密切—疏远X 沉睡—苏醒X X
干燥—潮湿X怒放—凋零
理解词语：
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
艳丽：鲜明美丽。
绽开：裂开；绽放。
欣然：愉快的样子。
怒放：（花）盛开。
暮色：傍晚昏暗的天色。
苏醒：昏迷后醒过来。
娇嫩：柔嫩。
灼伤：烧伤.
适宜（yí）：合适；相宜。
湿度：空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。
淡雅：素净雅致；素淡典雅。
传播：广泛散布。
吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动
的时间一致，完全符合。
花圃：栽培花草等的园地。
陆续：表示前后相继，时断时续。
大致：大概；大约。
教材分析：
《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”
的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温
度、湿度、光照和昆虫的活动有关，最后谈到植物学家修建
“花钟”的奇妙做法，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的
智慧。
一课一练：学写设问句
例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……万紫千红，
红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
段落大意：
第 1 自然段：一天内，不同的花开放的时间是不同的；
第2自然段：不同的花开放时间不同的原因。
第 3 自然段：植物学家修建“花钟”的奇妙做法。
问题归纳：
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关
系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开
花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省
略了什么内容?
按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作
者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人
的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样
的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生
活中还有很多很多的花在不同的时间开放。
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