三年级语文下册期末复习课外阅读专项训练（五）（含答案）（部编版）

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三年级（下）期末专项总复习——课外阅读五

《海上的风》

　　海上的风是花神，

他一来，

就 zhàn（　( ）开万朵浪花……

海上的风是琴师，

他一来，

就奏出万种乐曲……

海上的风是大力士，

他一来，

就送走万片渔帆……

海上的风是 shī（　( ）子

他一吼，

就掀起 tāo（　）天波浪……

1.根据给出的拼音在括号里填入生字。

2.2.按课文内容填空。

3.海上的风是（　　），它一来，就绽开万朵浪花。

4.海上的风是（　　），它一来，就奏出万种乐声。

5.海上的风是（　　），它一来，就送走万片鱼帆。

6.海上的风是（　　），它一吼，就掀起波浪滔天。

7.3.选词填空。

8. 平静　安静　宁静

9.（1）房间里非常（( 　），只听见钟表的嘀哒声。

10. （2）几只小船飘荡在（　( ）的湖面上。

11. （3）夜晚，（( 　）的乡间小路上连一个人影都没有。

12. 4.诗歌风别把海上的风比喻成什么，都写出了海上的风什么

特点？

13.

5.你还觉得海上的风像什么，请模仿文章的样子写一小节诗歌。

《帽子和鸟窝》

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪、滚哪，

痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想

起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

　　突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在

草地上了！”

　　大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草

地上。咦（yi）！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一

探头。孩子们嚷（rang）起来：“松鼠！一只大松鼠！”

　　孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰

被帽子上的绸（chóu）带缠（chán）住了。它一跑，帽子也被拖走

了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上

一棵松树，帽子也被带到树上去了。

　　孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈

（nài）何地下山去了。

　　第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿（ɡān），约了他的

小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑[tiǎo]下来。他们走到

那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽

子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊（diào）着。

　　翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就

要挑着帽子了。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。

“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋

吗？”“下了蛋，是要孵（fū）小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论

着。

　　翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”

　　“听翔翔的，我们听翔翔的！”

　　孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。

1. 这篇课文是按照顺序进行叙述的。先写

的原因。接着写的原因。课文然后写

。最后写。

2.区别形近字和同音字。

蓝（）河（）耍（）掉（）慌（

）

篮（）何（）要（）吊（）荒（

）

干（）坡（）耐（）帽（）番（

）

竿（）波（）奈（）冒（）翻（

）

3.读下面句子，结合课文体会翔翔和小伙伴的心情。

（1）帽子！我的帽子丢在草地上了。

（2）松鼠！一只大松鼠！

（3）

（4）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！

（5）

4.解释“无可奈何”：你能用“无可奈何”说一句话吗？

5.照样子写词语。

痛痛快快（）（）（）（

）

七嘴八舌（）（）（）（

）

《吹泡泡》

　　小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

　　阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹

肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破 ( ( ( (

（liè）。

　　我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和

弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，( ( ( ( （zhàn）上那黏

稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地

一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。

如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。

　　这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清( ( ( ( （chè）透明

的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小

球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这( ( ( (

（cuì）弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，

大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声

地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠儿洒到我们眼睛里。大家

都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

　　那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻

地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子

的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着

夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我

们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.根据文章提供的拼音，把词语补充完整。

2.这篇课文的作者是奶奶。她是我国著名、(

和。她的著名作品有、和（

。

3.《吹泡泡》一课作者冰心奶奶回忆，表达

了作者之情。

4.作者写吹泡泡的过程用词十分贴切。先用“放、加上、和弄”这

些词写出了制作的简单经过。接着写怎样吹泡泡，

、（、这几个词具体写出了吹的过程。

5.本文作者和小伙伴为什么喜欢吹泡泡呢？

《逛庙会》

春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。

　　庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许

许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。

　　在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那

个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！

这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还

会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地

上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子

上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳子，大

狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，

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