三年级语文下册 期末复习课外阅读专项训练（二）（含答案）（部编版）

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三年级（下）期末专项总复习——课外阅读二
《紫罗兰》
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色
的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，
马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 　　
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红
玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄
色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像
正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，
一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹
的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 　　
紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折
断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又
能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 　　
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人
们的生活，我赞美紫罗兰！Û
1.根据短文内容填空。
第三自然段先写了紫罗兰花的 ，接着写了紫罗兰花的 ，
最后写了紫罗兰花的 。
2.本文采用的结构方式是（ ）。
A.总—分—总 B.总—分 C.分—总
3.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。
4.用“ ”画出本文的中心句。
《松树和杨树》
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长
得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（
）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决
心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了
眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地
走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林
业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上
挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛
说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，
摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检
查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨
树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，
渐渐枯死了。
1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
2.小松树结局的根本原因是（ ）。
A.骄傲自大 B.又矮又瘦
C.林业工人没修理 D.啄木鸟没捉虫
3.读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
4.阅读短文，填空。
《苏州园林》（片段）
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对
称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好
像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来
一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画
来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美
术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
　　苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项
小松树 小杨树
一开始的样子
对林业工人的态
度
对啄木鸟的态度
最后的样子
艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子
花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览
者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引
用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物
配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座
以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少
砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的
石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的
效果。
1.短文中加粗的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。
2.画横线的句子使用了（ ）的说明方法。
A.举例子 B.做比较 C.打比方 D.下定义
3.根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是 ，说明对象的突出
特征是 。
4.根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图（ ）最符合该段所
描绘的景象。
（一）
池沼上一模一
样两座桥。
池沼上一座桥，
河边有堆砌整
齐的石岸
池沼上两座不
一样的桥，河
岸边有高低曲
折的石岸。
（二）
（三）
《会说话的植物》
植物有语言吗？它能说长道短吗？
年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语
言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上
仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就
可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便
可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷
是热、是涝是旱。
意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在
对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出
的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。
一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴
有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲
话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏
时，“讲话”声音就很微弱。
1.找出画线句子中的几组反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（
）
2.希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做 ，
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