三年级语文下册期末复习非连续文本阅读专项训练（六）（含答案）（部编版）

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三年级下语文非连续文本专项阅读六

一、阅读下面的材料，完成练习。

福建省厦门市鼓浪屿景点联票

1.仔细阅读这张票，这是省市景区的门票。这

张票的单价是元。有效日期是年月日。

2.这张票的票类是（　　）

A.联票 B.门票 C.发票 D.车票

3.这张票包括（）个景点。

4.票上的景区是国家重点风景名胜区，它是几 A 级国家旅游景区？（　　）

A.2A 级 B.3A 级 C.4A 级 D.5A 级

5.根据票面信息，你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

（1）我们凭此票可以在 2019 年 6 月 29 日游览这个景区。（）

（2）这张票只是鼓浪屿上“皓月园”景点的门票。（）

（3）有了这张票，我们去票上标明的这些景点游玩就不需要单独买票了。（

）

二、非连续性文本阅读。

材料一

蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用

爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱

着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹

道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”

材料二

白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着

急，便朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样

子，我们什么时候才能到达目的地呢？你这黑驴子，真是个庸才！”毛驴听了白

马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步紧一步地向前走着。

1.根据文段内容填空。

（1）两个语段都写了两个主要角色的、以及；

生动地表现了角色的，为之后揭示角色的命运做了铺垫。

（2）语段一中“吹”“ 冲 ”“ ”“ ”等动词刻画出一只

的蚊子形象；语段二中“不紧不慢”“ ”描绘出了

的样子。

2.寓言故事一般比较短小，但是形象生动，语言有趣，你觉得哪些句子最有趣？

请抄写下来,并试着用学过的方法说说它有趣在哪儿。

抄写句子：

这句话抓住了来描写，写出了。

三、阅读下列材料，回答问题。

有趣的标识

标识就是用图画、数字、文字、方向标等组合成的记号。

今天，丁丁和妈妈在商场发现了很多有趣的标识，大家快来看看它们分别表

示的是什么意思吧！

进入商场大门，丁丁就看到下面的一组标识。

来到食品区，丁丁在一袋速冻饺子的包装上又发现了下面的标识。

1.看到①②③这几个标识，你一定知道商场的有关规定了吧！请你把这几个规定

写下来。

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