三年级下册语文重点常考句子专项练习

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句子归类训练（部编版版三年级下册）
一、我会选一选。
1.下列各句是比喻句的是（ ）
A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
2.下列句子，关联词使用正确的一项是（ ）
A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
蒲公英的叶子像一把锋利的刀。
B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。”
我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。
C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ）
A.见善则迁。有过则改---《周易》
B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》
C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》
D.改过不吝，从善如流。——苏轼
5.下面句子中不是拟人句的是（ ）
A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D.微笑是一朵永不凋零的花。
二、照样子写句子。
（一）例：小华拿出作业本。
小华开始做作业。
小华出作业本开始做作业。
1. 孩子们在林子里采集野花。
孩子们做花环。
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2. 狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
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3. 孩子们依次走进教室。
孩子们认真听老师讲课。
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4. 父亲在离炕沿很远的地方。
父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。
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5. 父亲又一次把手放在脖子上。
父亲把手放在脖子上取暖。
.
6. 我提着父亲做的灯笼。
我和小伙伴们玩儿得很痛快。
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7. 她急忙来到客舱。
她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。
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8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。
那位乘客像是要投诉这位空姐。
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（二）例：重庆是我家乡。
我家乡是重庆。
1.大熊猫是我国的国宝。
.
2.李老师是我们的知心朋友。
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3.1 月1日是新年。
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4.李小红是我们班的语文课代表。
.
5.爸爸妈妈是我最亲的人。
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6.我的生日是8 月 6 日。
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7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。
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8. 我就是那个出名的调皮鬼。
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(三)例：我把桌子擦干浄了。
桌子被我擦干浄了。
1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。
.
2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。
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3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。
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4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。
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5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。
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6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。
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7.我把一块大理石板洗擦干净。
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8.我把墨水滴到了笔记本上。
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9. 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。
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10. 乘客把空姐叫到了跟前。
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三、用加点词语写句子。
1. 我伸出舌头，品尝这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜！
.
2. 我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩 儿 ，长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的
鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
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3. 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
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4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。
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5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
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6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
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8.只要你留心，就会发现身边总有一些新鲜事。
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9.村里的女孩子们一边跳舞，一边唱起了春天的歌。
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10.但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的故事。
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四、把下面的修辞手法写在句子后面。
1. 温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑
娘却更加悲伤了。（ ）
2. 我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。（ ）
3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（ ）
4. 听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（ ）
5. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ）
6. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ）
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很
远的地方，一直到路的尽头……（ ）
五、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
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2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
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3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
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4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
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7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
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10. 我要连续努力，争取更大进步。
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11.我把教室打扫得整整齐齐。
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12.我们要做到节约用水的好习惯。
.
13. 班长接受了虚心地同学们的建议。
.
14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
.
15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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17. 妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
.
18.我第一个最先首次到达终点。
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19.印刷术是中国古代的四大发明。
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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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22. 操场上飘着五颜六色的红旗。
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六、扩句、缩句的练习。
(一) 缩句
1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
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2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
.
3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
.
4.呻吟声、叫喊声、断断续续的ロ令声充满了茂密的树林。
.
5. 春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
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6. 树叶上的水珠被风吹得通通跌下来了。
.
7. 我顺着这锯末的痕迹朝上风口走去。
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8.我用望远镜耐心地观察山雀。
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9. 自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。
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10.这两只山雀落在最高的一根树枝上。
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(二)扩写。
例：明月悬挂天空。
一轮明月悬挂在高高的天空。
1.微风吹拂着柳丝。
.
2.田野上长着庄稼。
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3.橱窗里陈列着玩具。 。
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4.麦苗点着头。
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5.小朋友唱歌。
.
6.小松鼠爬上树。
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7.王小丽跑过来了。
.
8.杨老师爱护我们每一位同学。
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9.他接过接力棒向前跑去。
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10.他跑得很快。
.
七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。
______________ ______________ ______________
（2）我不能忘记父亲为我做的一切。
______________ _
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
______________ ______________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
______________ ______________
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
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（6）听了父亲的话，我流泪了。
______________ ______________ ______________
（7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
______________ ______________ ______________
（8）父亲做的冰灯是一盏“最美的灯”。
______________ ______________ ______________
2.把反问句改成陈述句。
（1）这个故事怎能不使我感动呢？
______________ .
（2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊？
______________ .
（3）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
______________ ______________
（4）还有比这叫声更好听的吗？
______________ ______________
（5）我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢?
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（6）你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
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（7）不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?
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（8）我们遇到困难，怎么能退缩呢？
______________ ______________
（9）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
______________ ______________
（10）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
______________ ______________
3.把引述句转为陈述句。
例：老师对我说：“我教你怎么写。”
老师对我说，他教我怎么写。
（1）他说：“没关系，我的马跑得快。”
______________ ______________
（2）美丽的姑娘说： “我是智慧的女儿。”
______________ ______________
（3）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
______________ ______________
（4）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
______________ ______________
（5）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
______________ ______________
（6）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
______________ ______________
（7）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
______________ ______________
（8）爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。”
______________ ______________
4.把下列间接叙述改写为直接叙述。
例：爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。
爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。”
（1）凡卡说，他在给爷爷写信。
______________ ______________
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________ ______________
（3）小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。
______________ ______________
（4）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
______________ ______________
（5）王军不好意思地说那次是他不好，不该弄坏他的钢笔。
______________ ______________
（6）老师对我说他教你怎么写。
______________ ______________
（7）巴金说他爱月夜，但他也爱星天。
______________ ______________
（8）董存瑞坚决地说分去炸掉它!
______________ ______________
八、排列句子，把正确的序号标写在句子前的括号里。
1.（ ）不知什么时候，天渐渐阴了。
（ ）傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。
（ ）当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。
（ ）张大爷把麦子晒到场院上。
2. （ ）李静急忙跑过去，把小孩拉上人行道。
（ ）一天，李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。
（ ）李静对他说： “小弟弟，刚才多危险呀！以后可不能在马路上玩。 ”
（ ）这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。
（ ）忽然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。
3.（ ）我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。
（ ）我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。
（ ）费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。
（ ）我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。
（ ）妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。
4.（ ）农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！
（ ）初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。
（ ）收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。
（ ）红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、生梨??
（ ）他们拿着篮子抬着箩，来到地里，忙着收啊，摘啊。 ）
5.（ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
（ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
（ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
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