三年级下册-语文阅读理解专项练习

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企 鹅
高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看
到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成
年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红
色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带
儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，
我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以
又叫驴企鹅。
1. 这段话描写了_____种企鹅，包括__________、__________、__________。
2. 这三种企鹅的特点分别是：__________、__________、__________，请在文中找出有
关词语填空。
3. 企鹅有多高？请用“__________ ”画出有关句子。
4. 为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？
______________________________________________________________________
5. 你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？
______________________________________________________________________
6. 你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
啄 木 鸟
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿
开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏
在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。
它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
1. 啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子嘴 —— 凿开树皮
______ —— ______
______ —— ______
______ —— ______
2. 这段话是围绕__________________________________________这句话写的。
3. 这样的段落叫做______________段式。
________________________
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老
芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病
得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭
蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ _________________
____________。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像
老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己
的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1. 在文章开头的横线上加上题目。
2. 按要求写词语。
(1) 写近义词： 厉害____________ 哺育____________
(2) 写反义词： 枯萎____________ 和蔼____________
3. 选择正确答案，在括号里填上序号。
(1) 老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）
a) 它病得很厉害。
b) 它老死了。
c) 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
(2) “老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）
a) 比喻
b) 夸张
c) 拟人化
(3) 在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）
a) 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
b) 是的，老芭蕉多可怜啊！
c) 不会，它心里一定很快乐。
d) 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4. “我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。
5. 老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是____________。人们常用 “____________，__________
__”这句诗来赞扬他们的这种精神。
6. 文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
笋 芽 儿（节选）
笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！
桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，
看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿
问□□小草弟弟□你在做什么呀□□
1. 在□内加上适当的标点符号。
2. 笋芽儿刚钻出地面时看到了__________的桃花、__________的柳枝和__________的小
燕子。
3. 文中省略号表示____________________。根据你的想象，请在省略号前再补充一句：
________________________________________。
宝 岛 台 湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000 米，是我国东部最
高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的
是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主
要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110 多种。
周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有 500 种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸
边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著
名的游览胜地。
1. 这篇短文共有_________________个自然段，是按_________________方法写的。
2. 短文围绕_________________、_________________这两个中心词和_________________这个中心句写
的。
3. 短文最后一个自然段作从_________________、_________________、_________________这几个方面
具体写了日月潭的美丽。
4. 台湾岛有_________________、_________________、_________________等美称。
5. 短文从_________________、_________________、_________________、_________________这四个
方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
6. 根据短文内容，把句子补充完整。
因为_________________，所以成了著名的游览胜地。
台湾岛有“水果之乡”的美名，因为_________________。
迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色
更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高
而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市
空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在
乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1. 用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2. “_______”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到_______和_______。
3. 用“～～～”划出文中打比方的句子。
4. 从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
5. 把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你
也写一句吧。
a. 我摘抄的句子： __________________________________________________
b. 我认为优美的理由：__________________________________________________
c. 我仿写的句子： __________________________________________________
巧 捞 花 瓶
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深, 满是淤泥,
只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天
也套不住瓶子。
我____________擦着头上汗，____________想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡
皮管子。对！只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然
后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似
的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我
说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发
我想了想，回答说：“__________________________________________。”
1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。
2、写近义词。
夸奖——______________ 仿佛——______________
3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。
4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。
（1）心思灵敏，技术高明；()（2）手、口灵巧：( )
（3）恰好，正遇上某种机会： ()（4）虚浮不实的话 ( )
5、给没有标点的地方加上标点。
6、在文中的横线中填上恰当的关联词语。
7、联系上文，把最后一句补充完整。
8、根据意思写“失”字组成的词语。
手没有把握住叫__________ 没有尽到职责叫__________ 东西丢失叫__________
眼睛看不见叫__________ 发生火灾叫__________ 找不到工作叫__________
答应别人的事没做叫__________ 说了不该说的的话叫__________
妈 妈
每个母亲都是伟大的,她,谁都不能比,她,谁也比不了.我的母亲在我的心中是那样的和蔼,那样的伟
大.
本来我觉得朋友是我生命中的大部分,因为他们能陪我玩,跟我共同努力,让我拥有快乐时光.然而,
我考试的分数一低,回到家,妈妈就打我骂我,那个时候,不懂事的我,特别恨妈妈.俗话说的好;打在儿身痛在
娘心.现在,我懂事了,才知道,在这个世界,只有母亲最疼我,占我生活的最大部分.小的时候,我体质很差,常
常生病,妈妈从早陪我到晚,时不时紧张地问我:"好点儿了吗?"不懂事的我总觉得唠叨.
妈妈有双和蔼的眼睛,有个严厉的嘴巴,有个正直的人格.
在学习上,妈妈可是我的好帮手.在二年级转学过来丹霞小学读书,成绩一落千丈,我就好像掉进了深
渊,不管怎么挣扎,也跳不出深渊,在想要放弃的时候,妈妈把我从深渊里救出.妈妈对我严厉地说:"你以后
碰到什么学习上的问题,一定要多问我或者老师,多问多学才懂."说完,开始对我做一步步的学习起程.现在,
四年级了,我爱发言,成绩也比以前好了许多,要不是因为妈妈这个好帮手,我现在会变成什么样,还真难想
象.
妈妈从小叫我拾金不昧,我现在才有正直的人格.
妈妈__________是我的启蒙老师, __________是指引我走向光明的伟大天使.
"妈妈,我爱你."妈妈,我想对你说.
1. 填上合适的词语
__________的眼睛 __________的嘴巴__________的人格
2. 短文一共__________个自然段。请用横线划出第四自然段的中心句。
3. 请选择正确的一组关联词填入文中
不是……而是…… 只要……就…… 不但……还……
4. 读了这篇短文，你想用什么词语来形容小作者的妈妈？（至少四个）
__________、__________、__________、__________、__________、__________
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