统编版小学语文三年级（下）预习作业（全）

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小学语文三年级（下）预习作业（全）
1 / 30
1 古诗三首
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
古诗三首
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词
1.给下面的生字补全音节，再读一读。
y____ ____uì t____ ____ónɡ
鸯 惠 豚 崇
2．根据提示描一描，把字写正确。
3．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。
(1)泥融
．．
飞燕子，沙暖睡鸳鸯。( )
A．融化的泥土。 B．温暖的泥土。
C．泥土变湿软。
(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚
．．
欲上时。( )
A．一种小船。 B．一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
C．一种水鸟。
内容感知
《绝句》中，“____________________________，_____
_______________________”具体描写了动物在温暖的春日中
活动、休息的情景。《惠崇春江晚景》的前两句写了_________
___、____________、____________、____________等景物。《三
衢道中》中，“____________________________，__________
__________________”两句写出了山路的幽静和趣味盎然。
资料搜集
1.搜集诗人杜甫、苏轼、曾几的资料。
2．搜集其他描写春天的古诗。
阅读质疑
1.例：“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_____________________________________________________
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2 燕 子
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
燕 子
10～15 分钟
预
学
内
容
1.课文共有( )个自然段。
2．带着对春天和小燕子的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。
1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．còu B．lüè C．yì D．zhān E．xiān
凑( ) 纤( ) 翼( )
掠( ) 沾( )
2．认真描一描下面的生字，并写出读音。
3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。
松散
．
（ ） 旗杆
．
（ ）
分散
．
（ ） 笔杆
．
（ ）
4．借助工具书理解下面的词语。
烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼
荡漾 闲散 休憩
小燕子有一身____________的羽毛，一对____________的
翅膀，加上____________似的尾巴，十分活泼可爱。课文描写
了在____________中飞行，在____________上横掠和在_____
_______上休憩的小燕子。
搜集有关燕子的资料。
1.例：课文的题目是《燕子》，为什么第 2自然段要描写春天的
景色？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
______________________________________________________
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3 / 30
3 荷 花
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
荷 花
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.认真描一描下面的生字，并写出读音。
2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。
A．āi B．ái
挨
．
打( ) 挨
．
挨挤挤( )
3．借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
清香 挨挨挤挤 饱胀 破裂 姿势 翩翩起舞
(1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。
(2)这些泥人的( )各不相同，看起来十分有趣。
内容感知
荷花池中的荷叶像一个个__________________，荷花有的
才____________________________，有的________________
_______，有的还是________________________。一池荷花就
像一大幅__________________。看着荷花，“我”觉得自己仿
佛就是__________________。
资料搜集
1.搜集作者叶圣陶的资料。
2．搜集关于荷花的资料。
阅读质疑
1.例：“那画家的本领可真了不起”中的“画家”指的是谁？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_____________________________________________________
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4* 昆虫备忘录
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
昆虫备忘录
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个小片段。
2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.给加点的生字选择读音，再把词语正确地读两遍。
A．kuǎn B．fán C．chóu D．yuē E．mó
约
．
有( ) 凡
．
是( ) 款
．
款( )
黑绸
．
衬裙( ) 膜
．
翅( )
2．选择能组成词语的生字，打“√”。
3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
复眼 琢磨 灵敏 款款 膜翅 严丝合缝
瓷漆 霸王
(1)狗的嗅觉十分( )。
(2)独角仙是昆虫里的( )。
内容感知
课文主要描写了__________、__________、__________
和__________等昆虫。其中有复眼的是__________，在甲虫
里最大的是__________。
资料搜集
1.搜集作者汪曾祺的资料。
2．搜集其他描写昆虫的文章，并读一读。
阅读质疑
1.例：作者喜欢课文中的这些昆虫吗？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
____________________________________________________
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5 / 30
5 守株待兔
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
守株待兔
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )句话。
2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǒu ____ū ____ònɡ j____
守 株 宋 冀
2．认真描一描下面的生字，并写出读音。
3．读课文，写出下列字在课文中的意思。
走：______________________ 因：______________________
释：______________________ 冀：______________________
内容感知
课文写了一个宋国人在___________时，有一只___________
跑来，撞在___________上死了，于是这个人放下农具，每天守在
___________旁，希望还能得到___________，结果，___________
没有得到，自己却被人们嘲笑的事。
资料搜集
搜集我国古代其他的寓言故事，并读一读。
阅读质疑
1.例：为什么这个种田人会“身为宋国笑”？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
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6 / 30
6 陶罐和铁罐
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
陶罐和铁罐
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.写出下列生字的读音，再正确地读两遍。
陶( ) 罐( ) 骄( ) 谦( )
虚( ) 懦( ) 弱( ) 恼( )
代( ) 价( )
2．工整地描一描下列带有生字的词语。
3．借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
奚落 傲慢 懦弱 轻蔑 相提并论 羞耻
(1)马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星( )。
(2)孩子们听到铁罐说的话，感到它( )极了。
内容感知
铁罐非常__________，陶罐却很__________。铁罐认为陶罐
会__________，自己却会永远在这里，什么都__________。许多
年过去了，陶罐被挖掘出来，还是那样_____________________
_____，铁罐却__________________________。
资料搜集
1.搜集关于谦虚的名言。
2．搜集其他关于谦虚或骄傲的小故事，并读一读。
阅读质疑
1.例：铁罐去哪里了？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
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7 / 30
7 鹿角和鹿腿
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
鹿角和鹿腿
10～15 分钟
预
学
内
容
1.课文共有( )个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
1.给下面的生字选择读音，再正确地读两遍。
A．yún B．zhòu C．yuàn D．bī
皱( ) 怨( ) 匀( ) 逼( )
2．认真描一描下面的生字，并写出读音。
3．查字典，给本课的多音字选择在词语中的正确读音，画“√”。
称
．
赞(chèn chēnɡ) 不禁
．
(jīn jìn) 撒
．
手(sā sǎ)
匀称
．
(chèn chēnɡ) 禁
．
止(jīn jìn) 撒
．
播(sā sǎ)
鹿喜欢自己两只美丽的__________，讨厌自己四条难看的
__________。结果，__________差点儿送了他的命，__________
却让他狮口逃生。
1.搜集《伊索寓言》的资料。
2．搜集《伊索寓言》中的其他故事，并读一读。
1.例：这个故事说明了什么道理？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
______________________________________________________
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8 / 30
8* 池子与河流
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
池子与河流
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.全诗共有( )个小节。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.将本课的生字与读音连线，再正确地读一读。
yàn xún zūn lù fù yá tāo
滔 涯 妇 碌 遵 循 验
2．选择能组成词语的生字，打“√”。
天(崖 涯) (尊 遵)循 波浪(滔 涛)天
3．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
滚滚滔滔 生涯 固然 蜿蜒 安闲 推究 遵循
安逸 衰退
(1)考试成绩( )重要，但是诚实更重要。
(2)奶奶教育我，做人要勤劳，不能贪图( )。
内容感知
课文描写了__________和__________的对话。__________整
天忙忙碌碌，__________却过着清闲的生活。最后，__________
枯干了，__________至今长流不断。
资料搜集
搜集其他关于勤劳的寓言故事。
阅读质疑
1.例：池子为什么会枯干？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
小学语文三年级（下）预习作业（全）
9 / 30
9 古诗三首
学生预习每日打卡表（ 月 日 ）
课题
古诗三首
时间建议
10～15 分钟
预
学
内
容
默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗。
1.认真描一描下面的生字，并写出读音。
2．选择能组成词语的生字，打“√”。
符（ ） 洒（ ） 导（ ）
苻（ ） 酒（ ） 异（ ）
3．联系上下文或借助工具书理解下列词语。
元日：_________________________________________________
曈曈：_________________________________________________
山东：_________________________________________________
《元日》描写的传统节日是__________；《清明》中描写天
气和人们心情的诗句是“________________________________，
________________________________”；《九月九日忆山东兄
弟》描写的传统节日是__________。
1.搜集诗人王安石、杜牧、王维的资料。
2．搜集其他描写传统节日的古诗。
1.例：“遍插茱萸少一人”中少的一人是谁？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
______________________________________________________
号
店
地
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