三年级下册语文寒假预习1-8单元写作范文梳理

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三年级下册语文寒假预习
1-8 单元写作范文梳理
第一单元：我的植物朋友 (范文 4篇)
第二单元：看图话，写一写 (范文 3篇)
第三单元：写一写中华传统节日 (范文 3篇)
第四单元：我做了一项小实验 (范文 4篇)
第五单元：奇妙的想象 (范文 4篇)
第六单元：身边那些有特点的人 (范文 4篇)
第七单元：国宝大熊猫 (范文 3篇)
第八单元：编一个童话故事 (范文 4篇)
第一单元 我的植物朋友(范文 4 篇)
一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写
清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修
辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
范文 1:茉莉花
妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第一盆
属于自己的植物，我决定要好好照顾它。
茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子
上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳
白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。你看，它
正向你点头微笑呢！
一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后第一
件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的
香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里，
用处可大着呢！
茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你那清
新淡雅的美。
点评：小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其中比喻、拟
人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。另外，小作者通过视觉和嗅觉
分别写出了茉莉花的样子和气味，写得真实、自然。结尾表达了小作者对
茉莉花的喜爱之情，点明主题。
二、范文 2：我家的植物朋友
我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环
保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人
宁静舒适的感觉。绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十
厘米左右。在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。绿萝的根也很
长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。长长的根须像太上老君的胡子，
不断吸收着水和养分。绿萝的生命力非常旺盛。我从一大盆绿萝中剪了三、
四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。在这些植物
中，我最喜欢绿萝了。
粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。一盆粉掌有十
一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。粉掌的叶子有大有小，形状像
我们的手掌一样。粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。开
始，整片叶子全部都是绿色的。慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地，粉色的面积越来越大了。最后，整张叶子都变成了粉色的。这时
叶子就变成粉色的花掌了。“粉掌”这个名字就是这样得来的。粉掌的花
掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸
不平的齿轮。粉掌大约能保持十来天，然后慢慢变成红色、深红色、黄色，
最后枯萎凋谢了。
我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那大大的叶子特别像乌龟的背壳。还有
那像卫兵一样站得笔直的金钱树，上面左一片右一片的叶子，活像许多绿
色的钱币串在树上呢！
范文 3：我喜欢的植物
有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而
不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。
小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小
小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草
悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着厚厚的
大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。又
过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油油的了，让人看了心里就舒服。
小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小草，岩石上
也有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪
里生长呢？”妈妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难
养殖。小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，
它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间
就会凋谢，小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，不管小
草受到怎样的伤害，不管是受到大火，洪水，还是干旱的侵袭，来年的春
天它又会生长出来。孩子，你长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚
强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么困难都要像小草一样去克服，这
样你才是一个有用的人。”
范文 4：我爱桃花
我爱梅花，但它太固执；我爱菊花，但它太悲观；我爱荷花，但它过
于宁静；所以我最爱桃花，它的美恰到好处。
对于桃花的钟爱完全源于那道难忘的风景．虽然是无意间发现的，但
它在我的脑海里留下了一道挥之不去的烙印。 那还是早春，山野中
的一切沉睡了整整一冬，终于开始苏醒，于是家乡的那个小公园同样也开
始焕发生机．周末，约上几个好友，以锻炼身体为由，抛开一切烦琐，去
放飞自我倒成了一件美事．
“春色满园关不住一枝红杏出墙来．“呵，说得倒容易，一个小园子
就想将春天关住？恐怕一整片大地也办不到－－瞧这一路春色!那条洁净
的水泥路旁，小草小树们不甘愿一直耷拉着枯黄的脸，早已改头换面，用
它们那嫩绿的眼睛好奇地打量着这个美丽动人的世界．沿着这条小路漫步
而上，原本只想再收获一抹绿意，春天却给了我们一个惊喜－－我们像发
现桃花源似的发现了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧
玲珑；粉红色的色彩，是多么清丽；随溪水漂流，又显得多么调皮可爱!
“走，我们找“桃花源“去!“于是我们满心欢喜地沿溪而上．眼前，
没有像《桃花源记》中所描写的那样：芳草鲜美，落英缤纷----眼前有的，
只是一株桃树，她孤单但乐观地婷婷玉立在溪边的杂花杂草中．我们并没
有为此失望，因为我们早已被她的乐观所感动．我们联想到她的来源，一
致认为她的存在只是偶然．一阵微风拂过，淡淡的清香袭来，让人心旷神
怡．同时也看到，一片片调皮的花瓣就这样跳入水中，在溪中的石块间回
旋逗留了一会儿后，欢快地奔向了远方．看看那哺育这些可爱精灵的枝干：
她没柳树婀娜多姿，没榕树粗壮挺拔，也没松树奇形怪状－－她只是一棵
桃树的枝干．颜色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又美丽、朴素、大方……
这样一棵桃树，不久后就她的花儿就会凋零．而且她可能没有机会结
果．但她已为春天做出了自己的最大努力．我们轻抚着她的枝干，为她祈
祷，为她祝福，也为她送上真诚的敬意。
一道平凡的风景，一种非凡的感受，一丝愉快的回忆，从此我爱上了
桃花。
第二单元看图画，写一写(范文 3 篇)
点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，有哪些活动？可能会
说那些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
范文 1:放风筝
春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿,这正是放风筝的最好时机。
我们学生们个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子
让我们来放风筝。
星期五下午的第二节课，我们在汤老师的带领下，来到了大操场上，
只见大操场上放风筝的人已经很多了，天空被一只只美丽的风筝点缀得五
颜六色，好像一匹五彩缤纷的花布。风筝各种各样的，有的是勇猛凶恶的
“老鹰”，有的是胖乎乎的“哆来 A 梦”……
我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。“咦，怎么放不高？”我在心里想，
后来，有一位男同学看了看我的风筝说:“你的风筝不对呀，对了，是这根
棒应该从这边的小洞里穿过去的呀！”说着就指点给我看。我立马纠正了
我的错误，又重新“披甲上陈”，我拿起风筝，顺着风势，又跑了起来，
嘿，风筝被风吹和真急，我立马放线，才保住了那根风筝线断掉，我一直
朝着南面跑去，眼前没了路，我回头一看，我的风筝已经飞得比教学楼还
高了，周围的人见了，都称赞起来，我高兴极了……
我们的风筝带着美好的愿望越飞越高，越尺越高……
点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容写得很清楚。
同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放风筝的情景描写得很
生动。全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表达生动，详略得当。
范文 2:我和春天的约会
在这春暖花开，万紫千红的季节，我们相约去放风筝。 来到
大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。最上面的“老
鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小鱼”
游过来，告诉“美人鱼”生活的快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真
是千姿百态、五彩缤纷，美丽极了！
忽然，不知谁叫了一声：“不好，我的风筝挂到树上了！”这惹得旁
边的人哈哈大笑。
看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。我们放出了“蝴蝶”，只
见它在空中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和
别人的风筝一只“蟑鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线却绕
在一起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见爸爸弄好，终于一
刻钟后，爸爸总算把线解开了。时光如箭，转眼间到六点了，我只好依依
不舍得离开。
这个小假期真有趣呀！
范文 3:我和同学放风筝
又是一个星期天的上午，天气晴朗，春风高荡。洁白的云像一团团雪
白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鸟在自由自在的飞翔。
此时此刻，我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风筝。此时此景，
我恨不得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里品味它们的香甜。
小丽、小林、小刚，他们也来到河边广场上放风筝。抬眼向空中望去，
白云下早已布满了各种形状、各种颜色的风筝。空中有金黄色的“龙”，
在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；还有紫色翻飞的“蝴蝶”。更
有趣的是银白色的“燕鱼”，在蓝蓝的空中游来游去，给人一种鱼归大海
的感觉。
经过充分的准备之后，小丽的红色“金鱼”，小林的蓝色“燕鱼”，
小刚的绿色“方形”也随即升上了天空，整个空中顿时热闹起来！
看放风筝真开心。
第三单元 写一写中华传统节日(范文 3 篇)
点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程。或节日中发
生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。
范文 1:难忘的端午节
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜
洋洋。”相传端午节赛龙舟的习俗，是由当初屈原投身汨罗江，人们争相
划船捞救衍变而来的。
今天，我和家人要去东湖看龙舟赛，我兴奋极了。
来看龙舟赛的人真不少。“砰砰砰”，随着一束束礼花升天后，赛场
顿时锣鼓喧天，比赛正式开始啦！一条条龙舟如飞箭般冲了出去。每条龙
舟上的指挥员都站在船头卖力地击鼓，节奏鲜明的鼓声引领着龙舟飞速前
进。划桨的健儿们一边“嗨嗨嗨”地呼喊着，一边用力划着船桨。看！一
条条龙舟在湖面上急速飞驰着，你追我赶，谁也不甘心落后。这场面真是
激动人心啊！
不过更令人兴奋的是，比赛结束后，还有体验划龙舟的活动哟！我和
爸爸妈妈报名参加了。我们在指挥员和划手的指导下，小心翼翼地划动着
龙舟。当龙舟被我们顺利划到对岸时，我开心极了。
这真是一个难忘的端午节啊！我不仅看到了精彩的龙舟赛，而且还亲
自划了龙舟，那感觉真是太特别了！
点评：习作开头对端午节的习俗和赛龙舟的由来介绍得简洁明了。主体部
分从看龙舟赛和体验划龙舟来写了过节的经过，其中龙舟赛的场面写得很
精彩，让人如临其境，展现了节日热闹的气氛。
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分类：小学 属性：29 页 大小：434.97KB 格式：PDF 时间：2026-01-03

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