部编版三年级语文下册习作范文（全册）

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新部编三年级（下）习作 范文
第一单元 我的植物朋友
范文《蒲公英》
蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。
春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。
他的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢
慢，长高，长长。初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓
球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了。
一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘
出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的
种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。蒲公英
就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的。
蒲公英多么可爱啊！
范文《含羞草》
每一种植物都有自己的特点，而含羞草的特点是它的叶子。
含羞草的叶子很特别，如果你轻轻地摸它一下，它那两面的叶子
就会合在一起，因为它是会害羞的。如果你一直在不停地摸它，它就
会一直合在一起不理你了，好像它是生气了呢！
含羞草的叶子很小，就像一把翠绿的小扇子，可爱极了！每当到
了下雨天时，它就会合起叶子保护自己，不让自己受到伤害。含羞草
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的茎很细，如同一根弱小的火柴棒，但是却很长。
含羞草是没有气味的，有一次我想闻闻它是什么味道的，可怎么
闻都没有气味。后来我才明白，这也是它自我保护的一种方式。
你瞧，它的特点有意思吗？
范文《我的植物朋友》
我既不喜欢清雅的水仙，也不喜欢艳丽的玫瑰，只喜欢我们家的
那一盆平凡的菊花。
菊花是草本植物，离近看，花瓣聚拢在一起，好像在说说自己今
天的见闻。花瓣一丝一丝的，中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳，
多么可爱呀！离远了看，花朵就像一个毛茸茸的绒球，被扎在茎上。
绿绿的叶子长在直挺的茎上，把花衬托得更加艳丽了。我去公园里看
过，有的颜色就不同，有的绿如玉，有的白得如雪，还有的……形状
也是千姿百态，有的像蟹爪；有的像绽放的烟花……千姿百态，五彩
缤纷。
我用手摸了摸花瓣，软软的很舒服，我不禁俯下身子，用鼻子闻
了闻花朵，一股淡淡的清香扑鼻而来。我听妈妈说菊花可以泡茶喝，
味道很甜。我不相信，就用一些花瓣试了试，我一尝，果然很好喝，
还清热解毒呢！
五颜六色的菊花，你可真美丽，我一定要好好的照顾你，让你更
加美丽。
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第二单元 看图画 写一写
范文《放风筝》
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。
草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇
猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精
灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，
美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱
们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，
一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑
了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝
上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好
像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而
又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自
在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！
范文《放风筝》
阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。课堂上，老师在教
我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来
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早，忙趁东风放纸鸢。”我也好想去草地上放风筝，于是，我和小明、
小红约好星期天一起去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳光明
媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。公园的草地上放风筝的人
可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地
边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。
抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。那边一只“老
鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，
远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。
看到这情景，我们赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧
的“燕子”，小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我对小明说：“我
们先放燕子风筝吧！你来举着风筝，我来放。”小明高兴地同意了。
小明把燕子风筝举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，
我喊了一声“放”，小明马上松开了手，我拽着风筝又跑了一会儿。
只见风筝徐徐上升，越飞越高。小红也高兴地捧着大蝴蝶风筝，在我
身后一边跑着，一边发出银铃般的笑声。
第四单元 我做了一项实验
范文《一次科学实验》
科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！
昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一
张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真
的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。
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要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都
有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在
杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，我好似“心急如焚”，想快点看
到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥
思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明
白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，
我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过
来，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。
我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小心地
表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，
我的心里乐滋滋的。
实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去网上查
了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是
空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外
面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。
科学可真有趣啊！以后我要多做。实验，掌握更多的知识。
范文《烧纸船》
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名
字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
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我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在
两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个
打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，
然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽
上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。
又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，
水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧
坏。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量
的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
第五单元 奇妙的想象
范文《一本有魔法的书》
明明是个不爱学习的孩子，常常被老师和妈妈批评。
这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评了。放学了，他一
个人垂头丧气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好
奇地捡起来一看，书名是《我是有魔法的书》。
哦，原来是一本有魔法的书。明明翻开书，只见第一页写着：我
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是一本有魔法的书，你想要什么，只需要在书上写下来，我就能帮你
实现愿望。
真的吗? 明明想试一下。他急忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶
酸奶。
写完了，他满怀期待地等着奇迹出现。可是，他面前什么也没有
出现。
他生气地想：“什么有魔法的书，骗人的。”
这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！
原来，明明不好好学习，字也写得差，他写的这几个字，字迹非
常潦草，而且还有错别字。这本书根本就不认识啊！
刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，
也想试一试，于是也写了这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐
乐面前马上出现了一瓶酸奶。
原来，这真是一本有魔法的书啊！明明明白了：不好好学习，连
魔法也不会帮自己！
第六单元 身边那些有特点的人
范文《爱劳动的小红》
我们班的小红特别爱劳动。
记得有一次，在开家长会的前一天，老师一声令下：“我们今天
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