三年级语文下册 23 我家跨上了“信息高速路”教案AE0

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教学
要求
1.会认、会写本课生字。掌握词语。
2.理解课文内容,初步认识网络的用处,积累课外资料进行补充。
3.感受现代科技带给人们的便利,激发对网络和科技的兴趣。
重点
难点
1.初步认识网络的用处,体会网络的神奇。
2.了解“信息高速路”指的是什么,并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、学习
和工作带来了什么影响。
教学
课时 　两课时。
123　我家跨上了“信息高速路”
作者:陈英　石蹊
􀀋“太好啦!太好啦!”听妈妈说,我家的电脑可以上网了,我情不自禁地欢呼起来。2[①“情
不自禁”“欢呼”说明了什么?]
　　第一部分(第1自然段):开篇写“我”家的电脑可以上网了,“我”十分高兴。
􀀋电脑网络(luò)这个新鲜玩意儿,到底是怎样的呢?3[② 这个问句的作用是什么呢?]爸
爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭(tínɡ)
都连在了一起。4[③ 这一句作者用什么修辞手法来介绍电脑网络?]进入网络,就好像跨上了
信息高速路,可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,
还可以进行网上购物。有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村
庄。[④ 这句话的意思是什么?]
　　第二部分(第2自然段):写爸爸为“我”介绍什么是网络。
􀀋网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入一个卡通网站。
不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。5我目不转睛地盯着屏幕,米老鼠、唐老鸭、花木兰
1 知识点详解 ☜
2 　　①“情不自禁”“欢呼”说明了“我”十分兴奋。
3 　　②用问句引出下文。
4
　　③用比喻的修辞手法介绍电脑网络,形象生动。
　　④这句话准确形象地概括了电脑网络的作用,以及给人们带来的影响。意思是说,有了网络,世界各地的
人们就像居住在一个小村庄一样,互相传递交流信息十分方便、快捷。
5
　　⑤“迫不及待”“目不转睛”“真神了”“赞叹”等词语写出了“我”对网络发自内心的喜爱之情,使读者感受出
网络折射出来的无穷魅力。
(lán)、黑猫警长,都笑眯眯地看着我,还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了!”我不由得赞
叹起来。[⑤ 这一段中的哪些词语写出了“我”对网络的喜爱?]
段导读:本段写“我”亲身感受到了网络的神奇。
􀀋妈妈还带我访问了其他一些网站,里面的内容太丰富了:有体育新闻,有动物天地,有科
技博览,还有音乐欣赏……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了,6[⑥ 为什么说地球变小
了?]知识的大门向我敞(chǎnɡ)开了。[⑦ 为什么说知识的大门敞开了?]
段导读:本段写了“我”上网的一些情况。
􀀋妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对
我说:“过去寄一封信,对方要好几天才能收到,多慢啊!现在发一个电子邮件,对方几秒钟就能
收到,真快啊!”妈妈说:“是呀,发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢!”
段导读:本段介绍用网络发电子邮件的好处。
　　第三部分(第3~5 自然段):介绍网络的作用。
􀀋我恋(liàn)恋不舍地下了网,心思还在那新奇的网络世界里![⑧“恋恋不舍”“还在”写出
了什么?]爸爸说:“今天用到的,只是网络功能的一点点,网络还有很多很多用处呢!”我听了更
加喜欢这个新朋友了。
　　第四部分(第6自然段):写“我”更喜欢网络了。
1.初读课文,了解大意,理清文章层次。
2.自学本课的生字、新词。
生字、新词卡片,有关网络的资料。
一　谈话导入
1.随着科学技术的飞速发展,电脑已经悄然走进各个家庭。同学们,你们跟电脑一定打过
交道吧,可能你们还是电脑高手呢!能不能结合你们的亲身实践或搜集到的资料,谈谈你们对
电脑的了解呢?
2.今天我们就来学习有关电脑网络的文章。
3.板书课文题目,学生齐读。
4.看到课文题目,你们有什么问题吗?(什么是“信息高速路”?它有哪些功能?)相信读了课
文,你们会有所了解。
6 　　⑥这是“我”上了信息高速路,访问了许多网站后的感受,因为在网上能便捷地与世界各地取得联系,所
以“我”感到地球一下子变小了。
　　⑦因为网上的内容非常丰富,可以在网上查找各种知识,参加各种网上学习,所以说知识的大门敞开了。
　　⑧“恋恋不舍”“还在”写出了“我”对网络的留恋。
二　初读课文,掌握生字、新词
1.出示自学提示。
(1)自由朗读课文,借助拼音读准字音。
(2)联系上下文或查字典理解词语。
(3)借助字典及自学生字法,掌握生字字形,并注意书写。
(4)标出自然段序号,把不理解的句子画出来。
2.学生按要求自主学习。
3.汇报交流自学成果。
(1)出示生字、新词卡片,读准字音。
　　网络 luò　　信箱 xiānɡ　　博览 lǎn　　敞chǎnɡ 开　　寄jì 信　　盯 dīnɡ 着
笑眯 mī 眯
米老鼠 shǔ　　黑猫警 jǐnɡ 长　　迫 pò 不及待　恋liàn 恋不舍　孙悟 wù 空
　　(2)认清字形。
①找出生字的结构规律。
上下结构:箱　警　览　寄　恋
左右结构:络　悟　盯　眯　敞　秒
半包围结构:迫　唐
注意:左右结构的字,在田字格中都是左窄右宽分布。
上下结构的字中,箱、警、览、寄,上短下长;恋上下等长。
②利用偏旁、部件的更换记字形。
换偏旁:络—格　箱—厢　迫—泊　悟—梧
眯—咪　秒—妙　恋—峦　盯—叮
换部件:络—织　箱—篮　迫—过　悟—怀
(3)书写指导。
①“鼠”字笔画比较多,共13 画,注意笔顺:。
②“唐”字中间的竖要出头。
③“恋”字上部是“亦”的变形,没有钩。
(4)一字组多词。
络—网络　脉络　　箱—信箱　邮箱　　迫—紧迫　迫不及待
悟—领悟　悟性　　敞—宽敞　敞开　　秒—秒针　争分夺秒
(5)理解词语意思。
网站:某个企业、组织或个人在互联网上建立的网络站点,一般由一个主页和许多网页构
成。
赞叹:称赞。　情不自禁:感情激动得不能控制。
应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。　　恋恋不舍:形容舍不得离开。
电子邮件: 指通过互联网传递的邮件,即用户之间通过互联网发出或收到的信息。也叫
电子函件。
(6)全文共有六个自然段。
三　细读课文,理清文章的层次
1.默读课文,说说课文讲了哪些内容。(课文讲了以下三个内容:“我”家电脑可以上网了;
爸爸告诉“我”互联网的作用;“我”在妈妈的指导下使用网络。)
2.文章可划分为四个部分。
第一部分(第1自然段):“我”家电脑可以上网了。
第二部分(第2自然段):爸爸告诉“我”网络的作用。
第三部分(第3~5 自然段):“我”在妈妈的指导下使用网络。
第四部分(第6自然段):“我”更加喜欢电脑这个新朋友了。
3.再读课文,把你疑惑的部分找出来和大家共同研究。(什么叫“信息高速路”?)
4.解疑:课文中,爸爸就“信息高速路”作了解释,找到爸爸解释的话读一读。(电脑网络如
同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络,就
好像跨上了信息高速路。)
四　总结全文,拓展作业
1.同学们,电脑网络就是“信息高速路”,可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息,就
像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样,所以人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”,
把上网称作“跨上了信息高速路”。
2.搜集有关电脑网络的资料。有条件的同学可以亲自上一次网,课下与同学们交流上网
的体会。
　　1.现在大部分小学生家中都有了电脑,而且上网方便,学生大部分也都能熟练操作电脑。
上课伊始教师可以以问题:“你们家中都有电脑吗?你们熟悉网络吗?”为突破口,调动学生的
积极性,激发学生的学习兴趣。
2.本课生字的学习,教师可以继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新旧
字联系等记认字形。教学时要注意引导学生分析字的结构、发现规律,把字写正确、写端正。
1.初步认识网络的用途,体会网络的神奇,激发对网络和科学的兴趣。
2.实践活动:自学自悟,根据已掌握的资料,以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。
电脑,有关电脑网络的资料。
一　复习导入
上节课,我们基本上了解了“信息高速路”的意思,我们感受到不管世界有多大,通过网络
都会拉近我们与世界的距离,共同探索科技领域。今天这节课,我们会进一步认识网络的作用。
二　深入学习课文,感受网络的神奇
1.学习网络的作用。
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