三年级语文下册第四单元习作（教案+反思）（部编版）

免费

3.0 2026-01-03 5 13.6KB 3 页海报

侵权投诉

习作我做了一项小实验

［教学目标］

1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。

2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。

［教学重难点］

1.借助图表记录自己最感兴趣的小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚、写具体。

2.尝试用修改符号修改自己的习作。

［教学课时］2 课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1.同学们一定做过很多小实验，谁能把自己做过的小实验简单介绍给大家？

2.学生自由发言，师生评议。

3.教师小结：从交流中可以看出同学们都是生活和学习中的有心人，不但能说出自己

做过的实验的名称，还能说出过程和结果。这节课我们就把自己做过的小实验写进作文里

（板书：我做了一项小实验）

二、自由发言，探究交流

1.小组同学根据下面的表格互相交流，说说准备写什么，怎样写。

（1）审清要求：这次习作的内容是写我做过的（一项多项）小实验。

（2）审清重点：本次习作重点是把做实验的写清楚，内容写。我做了一项小实验实验

名称实验准备实验过程第一步……，第二步……，第三步……，实验结果……

2.小组派代表参与全班交流。（教师相机板书：实验名称实验准备实验过程实验结

果）三、教师小结，写法指导

1.题目要求。

（1）选择你做过的一项小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚、写具体。

（2）语句要通顺、连贯。

（3）注意写出实验过程中自己的感受或实验中的有趣发现等。

2.审题要点。

（1）先要正确理解实验的意思。（所谓实验就是为了证明某种科学理论或假设而进行

某种操作性工作）例如：自己做过的生活小实验、自然小实验、科学小实验都可以作为写

作内容。

（2）题目限定“一项小实验”，就只能写一项，不能写多项。

3.习作内容。

（1）大家选择印象深刻、感兴趣的内容写。

（2）无论什么时间、地点做过的小实验都可以作为写作的材料。

（3）习作的重点：用上“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的词语，

按先后顺序把实验经过写清楚。

（4）写之前一定要认真梳理实验的步骤，确定先写什么，然后写什么，再写什么，最

后写什么，做到分步分节。

（5）“还可以写一写自己做实验时的心情”也是本次习作的难点，注意要穿插在实验

过程中，分散地写，写出自己在整个实验过程中心情的变化。（板书：我的感受）

第二课时

教学过程

一、谈话导入

上节课小组同学围绕“一项小实验”探究交流，这节课我们来进行全班交流，完成习

作。

二、阅读例文，探究写法

1.出示小片段。（关于小实验的作文）

互相交流，说说你从文中学到了哪些关于写小实验的方法。请举例说明，并谈谈你的

感受或对短文的评价。（抓住具体的句段谈对写法与内容的理解，也可与自己原来的习作

比较，说说短文什么地方写得好，好在哪里，哪些地方值得学习等，师做引导、点拨与提

升。）

2.教师小结，指导写作。

（1）整个实验的过程写得非常清楚，实验前“我”的准备，实验中“我”和小伙伴先

做什么，再做什么，然后做什么，一步一步很有条理。

（2）“我”做的每一步，都写得很具体，不仅详细描写了实验的动作、与伙伴交流的

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

三年级语文下册第四单元习作（教案+反思）（部编版）.docx

共3页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：3 页 大小：13.6KB 格式：DOCX 时间：2026-01-03