三年级语文下册第八单元口语交际（教案+反思）（部编版）

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口语交际趣味故事会

［教学目标］

1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。

2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。

［教学重难点］

1.运用合适的方法把故事讲得更吸引人。

2.认真听，记住故事的主要内容。

［教学课时］1 课时

教学过程

一、创设情境，激趣导入

有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事

吧！板书题目，齐读题目。（板书：趣味故事会）

二、试讲故事，范讲引领

1.谁能告诉我，你喜欢的故事名字是什么？（抽学生回答）

2.原来大家有这么多有趣的故事，同学们想不想听呀？谁愿意来给大家讲一个？（抽

学生讲故事）

3.老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一个，请同学们做评委，看看我们俩谁

讲得好，好在哪儿。

4.老师的故事讲完了，你们更喜欢听谁讲的故事呢？

（学生评议，说说为什么喜欢）

刚才这位同学已经讲得很棒了，只是因为老师用上了优美的语言，注意了语气、表情

的变化，还加上了适当的手势，让这个故事更加精彩了。你愿意让你的故事变得这样精彩

吗？同学们，现在我们就来试试吧！

三、语言训练，弄清要求

1.这里有一段话，你们看，风魔王是一个无恶不作的大坏蛋，小树是森林中刚刚长大

的孩子，森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。（课件出示对话）

风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，

掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！

小树：森林爷爷，怎么办呢？

森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！

2.指名分角色朗读这段对话。

3.你们读得太有感情了，再来试试表情和动作吧。揉揉你的小脸，做好准备。

4.做出动作和表情，再来分角色演读上面的对话。

5.同学们表演得真好，把这样丰富的表情、优美的语言带到你的故事里，你一定能讲

出精彩的故事。

6.用上两分钟时间，回想你的故事，把表情带到你的故事里。谁愿意来试试？别着急，

大家都爱听故事，我们在听的时候，应该注意什么呢？（课件出示听故事的要求）

（1）认真听，记住故事的主要内容。

（2）听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。

（3）有问题等听完后再提出来。

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分类：小学 属性：2 页 大小：13.5KB 格式：DOC 时间：2026-01-03