四年级语文上册第一单元检测卷3套(1)

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第一单元主题训练卷
课文主题感悟(44 分)
一、自然景观。(12 分)
1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。(6 分)
远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚
动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条__
______。
近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同______
____________，好像大地都被震得________起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。(3 分)
(　　)涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的
壮观景象。
(　　)杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
(　　)东面的湾口宽达 100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有 3
千米。
3．诗文相融。(3 分)
唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来
势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。(22 分)
1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。(8 分)
(　　　　　)的点苍山　　 (　　　　　)的月光
(　　　　　)的小路　 (　　　　　)的溪水
(　　　　　)的鹅卵石 (　　　　　)的小水塘
(　　　　　)的果园 (　　　　　)的小星星
2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。(10 分)
《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________
________、______________________、____________________、________
__________。从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作__
______、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活
力。
3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。(4 分)
(　　　　　)的芦苇　　 (　　　　　)的梨子　
(　　　　　)的葡萄　 (　　　　　)的稻子
三、人与自然。(10 分)
1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许
许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和
“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。
2．著名作家________介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：第一次
是在________________，觉得温暖舒服；第二次是在________________，
觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在____________看繁星，船
动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般____________。
经典片段分析(13 分)
四、课内阅读。
走月亮(节选)
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高
的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我
和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布
满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月
亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜
的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月
亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．根据文意填空。(7 分)
(1)“我”和阿妈在(　　　　)的夜晚，看到了(　　　　)升起的月亮。
(2)“我们”看到了(　　　　)的月盘和(　　　　)的月光。
(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了(　　　　)、(　　　　)和(
)等景物。
2．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(2 分)
________________________________________________________
3．选一选正确的理解。(4 分)
(1)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(　　)
A．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”
和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B．潺(chán)潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光
映照在水面上，波光闪闪。
(2)每个小水塘，都抱着一个月亮！(　　)
A．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一个个小水
塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的“抱”字换成
“装”“放”等表达效果是一样的。
主题阅读拓展(18 分)
五、课外阅读。
美丽的田野
我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象
一年四季都是美丽诱人的。
春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地
就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄
的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的
吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱
的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛
会，为春天增添了生机。
夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红
灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂
涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，一股清香流入口中。还有那身穿
紫袍、头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又
圆又大的西瓜，真诱人哪！
秋天，田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声
笑语，热闹极了。
冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了白色的棉被。俗话说得好，“瑞
雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。
田野真美呀！我爱家乡的田野。
1．仿写词语。(6 分)
例：金灿灿
____________　　　____________　　　____________
例：又大又圆
又______又______　　又______又______　 又______又______
例：一望无际
一__________　　　 一__________　　　一__________
2．短文有________个自然段，是按________顺序来描写家乡的田野的。我能
用恰当的词语分别概括田野在四季的不同特点：____________、________
____、____________、____________。(6 分)
3．短文中画横线的句子是________句，把________比作________，我能仿写
一句：__________________________________________________________
___________________________________(4 分)
4．下面最能概括作者思想感情的一项是(　　)(2 分)
A．田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
B．田野真美呀！我爱家乡的田野。
C．我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。
主题写作训练(25 分)
六、在下面的题目中选择一个，完成一篇关于大自然的习作。
1．____________真美！
观察一处自然景观，按一定的顺序写出它的样子和特点。
2．乡村____________
仿照《走月亮》一文，写写你在乡村看到的景色和体验到的富有特色
的活动。(要写出真情实感)
第一单元主题训练卷答案
一、1.隆隆　闷雷　白线　白浪　山崩地裂　颤动
2．3　1　2
3．刘禹锡　吼地来　头高数丈
二、1.高高　柔和　洒满月光　细细　灰白色　可爱　月影团团　闪烁
2.
压扁了剪秋罗　在草地里睡觉　甩动小尾巴　做美妙的梦
驮着　翻　掉
3．白白　黄黄　紫色　金黄
三、1.小路　溪边　做小船　快乐　幸福
2．巴金　自家的庭院里　南京的菜园里
海上　温暖舒服
四、1.(1)秋天　洱海边　
(2)明亮　柔和
(3)溪水　鹅卵石　小水塘
2．在月亮下散步。
3．(1)B　(2)A
五、1.示例：红彤彤　白茫茫　绿油油
白　胖　香　脆　惊　喜
马当先　心一意　唱一和
2．6　时间　生机勃勃　蔬果诱人　热闹非凡
银装素裹
3．比喻　柳条　长发　示例：八月十五的月亮像个大圆盘。　4.B
六、思路解析：1.观察自然景观的顺序和角度不同，它的样子和特点也
会不一样。我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序观察，也可以按由远及近
的空间顺序观察，要注意抓住景观的特点来写，可以适当运用比喻、拟人等
修辞手法，以使自己的描述更加形象生动。2.本题在写作时，要重点抓住富
有乡村特色的景物和活动来写，写活动时应把过程和感受写清楚，让人有身
临其境的感觉。　例文略。
第一单元达标测试卷
基础百花园(40 分)
一、给加点的字补充音节。(8 分)
w____ zh____ s____ l____
芦苇　　　　　霸占　　　　　麦穗　　　 鹅卵石
sh____ d____ g____ b____
霎时 顿时 滚动 崩裂
二、我会查字典。(9 分)
“昧”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；
用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“昧”在字典中的
解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第_______
_种解释。我能为“昧”找两个形近字______、______，分别组词为____
____、________。
三、看拼音写词语。(6 分)
1．我们 手在架下散步，心情非常愉快。
2．大家 浓雾早点散去，这样就可以看清的样子了。
3. 奔腾西去，可是 还在漫天卷地般涌来。
四、加偏旁变新字再组词。(6 分)
五、写出下列句子运用的修辞手法。(4 分)
1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？(　　　)
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(
)
3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村
间的大道和小路……(　　　)
4．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(　　　)
六、按要求完成句子练习。(7 分)
1．缩句：我最爱看天上密密麻麻的星星。(2 分)
________________________________________________________
2．仿写句子：沟水汩汩，很满意地响着。(2 分)
________________________________________________________
3．补充句子：走过月光闪闪的溪岸，走过____________的石拱桥；走过月影
团团的果园，走过____________的庄稼地和____________的菜地。(3 分)
主题训练营(10 分)
七、根据课本内容完成习题。(10 分)
1．作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是________的，是________的，是
________的。
2．黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深
林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“____________________
_____，_________________________。”
3．江面很平静，越往(东　西)越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄
雾。(镇海古塔　雷峰塔)、中山亭和观潮台屹立在江边。(用“\”划去不正
确的答案)
4．《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路______
____，补一补。
5．《花牛歌》的作者是__________，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认
识了________________的花牛。
读写展示台(50 分)
八、课内阅读。(7 分)
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还(驮　驼)着斜阳回去。
双翅一(番　翻)，
把斜阳(掉　调)在江上；
头白的芦苇，
也 ( 装 __妆 ) 成一瞬的红颜了。
1．用“\”划去括号中使用不当的字。(2 分)
2．熟读诗的第一小节，判断下面说法的正误。(2 分)
(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。(　　)
(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈，意志很坚定，只要有一点儿希望它就不会放
弃。(　　)
3．诗中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________
九、课外阅读。(18 分)
北国的雪
佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖
记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，
大片大片的雪花便从天上落下来了。
雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打
转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。
啊，北国的雪，令人陶醉……
过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层
银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像
走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望
无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音
乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖
啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不
了你为大地做出的贡献……
1．从短文中找出下列词语的近义词。(3 分)
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