四年级语文上册 期中测试 (16)

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期中测试题
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
闲上山来看野水，忽于水底见青山。——翁卷《野望》
二、看拼音，写词语。（10 分）
cháo shuǐ ɡēn jù ɡuǎnɡ kuò ɡǎi biàn chénɡ dù
潮水 根据 广阔 改变 程度
shēn yín wèn tí cè zhònɡ bǎn fǔ pī kǎn
呻吟 问题 侧重 板斧 劈砍
三、给多音字选择正确的读音。（4 分）
1.我的曾（zēnɡ√ cénɡ）祖父曾（zēnɡ cénɡ√）经是个医生。
2.妈妈想为妹妹扎(zā√　zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā
zhá√)。
3.蟋蟀爬出弯曲（qǔ••qū√）的隧道，来到平台上弹（tán√••dàn）
琴。
4.那些叶子在墙上铺得那么均匀，没有重（chónɡ√••zhònɡ）叠起来的，
也不留一点儿空（kōnɡ••kònɡ√）隙。
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）
1.《走月亮》描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时
的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热
爱。（√）
2.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（ ו
）
3.雷达是根据无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，再用接收装置接
收反射回来的无线电波，测定目标的方向、距离、大小等。（√）
4.蟋蟀盖房子大多选择在春天，因为那时天气温暖。（×）
5.《精卫填海》这个故事反映了人类对自然力的抗争。（√）
五、选择正确答案填在括号里。（10 分）
1.下列词语与意思不相符的一项是（ B ）。
A.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（精疲力竭）
B.指水急速地流动而不停息。（车水马龙）
C.没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。（风平浪静）
D.山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。（山崩地裂）
2.《走月亮》一课反复写到“我和阿妈走月亮”，下列理解正确的一项是
（ C ）。
A.反复写是为了表示“我”和阿妈喜欢在月光下行走。
B.反复写是为了表示“我”和阿妈去过很多地方。
C.这样的反复看似重复，实际上充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸
福和喜悦之情。
D.反复写是为了加强读者的印象“我”和阿妈走月亮。
3.下列对《呼风唤雨的世纪》语句理解有误的一项是（ A ）。
A.“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话在全文起到了开篇点题的作
用，“呼风唤雨”运用了夸张的说明方法,形象地写出了 20 世纪人类在利用
自然方面取得了重大的成就。
B.“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了
人类历史上百万年的总和。”这句话概括地说明了现代科学技术对人类生
活的巨大影响。
C.“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄
托自己的美好愿望。”句中“千里眼”“ 顺风耳” 这两个词在课文中是指
人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方
式来寄托自己的美好愿望。
D.“２０世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来
形容。”文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化
之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
4.下列对《普罗米修斯》语句的理解有误的一项（ ）。
A.“很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗
中度过一个又一个长夜。”这句话写人类没有火的生活，此处环境描写点
明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托
了普罗米修斯的善良。
B.“就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没
有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火
种。”句中“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到
了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
C.“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以
忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”句中“决不会
……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，
决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正
义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
D.“火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归
还火种，我一定请求他饶恕你。’”这一句这一句运用了神态描写和语言
描写，写火神敬佩普罗米修斯，是因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，
是正义之举，也是极大胆的行为。
5.下列对口语交际“我们与环境”叙述有误的一项是（ C ）。
A.交流时要对身边的环境问题进行客观公正的评价。
B.交流时能够围绕环境问题发表自己的见解和看法。
C.交流时自己看到的、想到的都可以作为话题来谈。
D.交流时要判断别人的发言是否与话题相关。
六、填空题。（30 分）
1.给下列动物填上家。（4 分）
狗（窝） 鼠（洞） 鸟（巢） 猪（圈）
马（厩） 鱼（塘） 牛（棚） 虎（穴）
2.填上合适的词语。（6分）
（舒服）的住宅 （倾斜）的隧道 （较大）的土块
（蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （可爱）的水塘
3. 根据描述的画面写成语。（4 分）
（1）国庆节，街上到处热闹非凡。很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生
日。（锣鼓喧天）
（2）小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。
（窃窃私语）　
（3）冬天下雪了，一片片雪花悄然飘落在大地上。（ 悄无声息）
（4）“轰”的一声，大地都被震得颤动起来，随着发出的轰鸣声，火箭腾
空而起，直插云霄。（响彻云霄）
4.按要求完成句子练习。（6分）
（1）蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）
.
蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗?没有
（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语把两句话
连成一句话）
.
蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
（3）伟大的巨人盘古，用它的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
.
盘古创造了世界。
5.按课文内容填空。（6分）
（1）学习了神话故事单元，我们认识了勇于献身的盘古，坚韧执着的精卫，
勇敢不屈的普罗米修斯，甘于奉献的女娲。
（2）诗句、谚语填空。（4 分）
① 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
②一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
③不识庐山真面目，只缘身在此山中。
④ 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
七、阅读理解。（14 分）
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们
很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴
趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白
日那么粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上
湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水
里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小
小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：
（ •）你愿意，它（ •）有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉
得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按
在天空上的印章吗？
1.写出下列词语的反义词。（3 分）
粗糙——（ 细致•） • 柔和——（强硬•） • •光辉——（•暗
淡•）•
2.“无边无际”形容范围极为广阔 • ，仿写这样 ABAC 结构的词语无依无靠
、• 无法无天 、• 自言自语 。（4 分）•
3.给文中画线的句子选择合适的关联词。（ •A •）（2 分）
A.只要……就…… • • B.如果……就…… • • C.只有……才……
4.为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”？（3 分）
这是运用了比喻的修辞手法，把月亮比喻成了印章。月亮“是我们按在天
空上的印章”，是说“我们”是月亮的主人，是天空的主人。
5.文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。（2 分）
示例：小溪是缠在大地身上的丝带。
八、习作展示。（25 分）
题目：我游览过 .
要求：1.把题目补充完整。
2.把游览的地方介绍清楚，写出特别之处。
3.不少于400 字。
【参考答案】
四年级语文上册期中测试题（含答案）
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
闲上山来看野水，忽于水底见青山。——翁卷《野望》
二、看拼音，写词语。（10 分）
cháo shuǐ ɡēn jù ɡuǎnɡ kuò ɡǎi biàn chénɡ dù
潮水 根据 广阔 改变 程度
shēn yín wèn tí cè zhònɡ bǎn fǔ pī kǎn
呻吟 问题 侧重 板斧 劈砍
三、给多音字选择正确的读音。（4 分）
1.我的曾（zēnɡ√ cénɡ）祖父曾（zēnɡ cénɡ√）经是个医生。
2.妈妈想为妹妹扎(zā√　zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā
zhá√)。
3.蟋蟀爬出弯曲（qǔ••qū√）的隧道，来到平台上弹（tán√••dàn）
琴。
4.那些叶子在墙上铺得那么均匀，没有重（chónɡ√••zhònɡ）叠起来的，
也不留一点儿空（kōnɡ••kònɡ√）隙。
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