四年级语文上册第一单元主题训练卷

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第一单元主题训练卷

课文主题感悟(44 分)

一、自然景观。(12 分)

1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。(6 分)

远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像____

______滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的

地方出现了一条________。

近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如

同__________________，好像大地都被震得________起来。

2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。(3 分)

(　　)涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹

涌澎湃的壮观景象。

(　　)杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。

(　　)东面的湾口宽达 100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，

却只有 3千米。

3．诗文相融。(3 分)

唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动

的描述。其中诗句“八月涛声__________，____________触山

回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。

二、自然景物。(22 分)

1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。(8 分)

(　　　　　)的点苍山　　 (　　　　　)的月光

(　　　　　)的小路　 (　　　　　)的溪水

(　　　　　)的鹅卵石 (　　　　　)的小水塘

(　　　　　)的果园 (　　　　　)的小星星

2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。(10 分)

《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________

________________、______________________、______________

______、__________________。从中我们认识了一只淘气、可爱

的花牛。

《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串

的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添

了一份动感与活力。

3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。(4 分)

(　　　　　)的芦苇　　 (　　　　　)的梨子　

(　　　　　)的葡萄　 (　　　　　)的稻子

三、人与自然。(10 分)

1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，

走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了

白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________

和浓浓的亲情。

2．著名作家________介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：

第一次是在________________，觉得温暖舒服；第二次是在____

____________，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在

____________看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱

般____________。

经典片段分析(13 分)

四、课内阅读。

走月亮(节选)

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照

亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间

的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…

…啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅

卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，

都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶

做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去

看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

1．根据文意填空。(7 分)

(1)“我”和阿妈在(　　　　)的夜晚，看到了(　　　　)升起的月亮。

(2)“我们”看到了(　　　　)的月盘和(　　　　)的月光。

(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了(　　　　)、(

)和(　　　　)等景物。

2．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(2 分)

________________________________________________________

3．选一选正确的理解。(4 分)

(1)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(　　)

A．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，

“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。

B．潺(chán)潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；

皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。

(2)每个小水塘，都抱着一个月亮！(　　)

A．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一

个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘

都抱着一个月亮。

B．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的

“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。

主题阅读拓展(18 分)

五、课外阅读。

美丽的田野

我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野

里的景象一年四季都是美丽诱人的。

春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望

去，大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火

啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，

那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭

子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾

巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。

夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一

盏盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳

头那么大，令人垂涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，一股

清香流入口中。还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子，长在田野的

一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！

秋天，田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙碌着，到

处是欢声笑语，热闹极了。

冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了白色的棉被。俗话说得

好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美

丽。

田野真美呀！我爱家乡的田野。

1．仿写词语。(6 分)

例：金灿灿

____________　　　____________　　　____________

例：又大又圆

又______又______　　又______又______　又______又______

例：一望无际

一__________　　　一__________　　　一__________

2．短文有________个自然段，是按________顺序来描写家乡的田野

的。我能用恰当的词语分别概括田野在四季的不同特点：______

______、____________、____________、____________。(6 分)

3．短文中画横线的句子是________句，把________比作________，

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