四年级语文上册第八单元主题训练卷

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第八单元主题训练卷

课文主题感悟(40 分)

一、故事的出处。(6 分)

1．将下列文章与它的出处连起来。(4 分)

《王戎不取道旁李》《列子·汤问》

《西门豹治邺》《韩非子·喻老》

《扁鹊治病》《史记·滑稽列传》

《纪昌学射》《世说新语·雅量》

2．其中《__________________》这篇文章是以文言文的形式呈现的。

(2 分)

二、故事中的人物。(14 分)

选择合适的人物填空，并结合课文内容概括人物的特点，写

在横线上。

A．西门豹　B．扁鹊　C．王戎　D．纪昌　E．蔡桓侯　F．飞

卫

1．其余的小孩都抢着去摘路边的李子，只有(　　　　)站在那里不

动。

2．(　　　　)去管理漳河边上的邺。他巧施妙计，破除迷信，为民

除害，并发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼，使邺这个地方发生了

巨大的变化，人们过上了幸福的生活。

3．(　　　　)见(　　　　)身体有恙，几次善意提醒但是都遭到了

拒绝。后来(　　　　)跑到秦国去了，(　　　　)也因病无法医

治去世了。

4．(　　　　)是一名射箭能手，(　　　　)拜他为师向他学习射箭

的技艺。

A．____________ 　　　B．____________

C．____________

D．____________ 　　　E．____________

F．____________

三、故事的写作顺序。(4 分)

1．《王戎不取道旁李》　(　　)　　2.《西门豹治邺》　　　(　

)

3．《扁鹊治病》 (　　) 4.《纪昌学射》 (　　)

四、故事的内容。(10 分)

根据课文内容判断正误。

1．扁鹊通过观察就知道病人的病情发展到哪个阶段，而且还有相应

的医治方法，他真是一位名副其实的神医。(　　)

2．纪昌能成为百发百中的射箭能手最主要的原因是他的师傅飞卫是

射箭能手。(　　)

3．西门豹将计就计，以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦

你去跟河神说一声”为理由，既救了这个姑娘，又惩治了巫婆和

官绅，一举两得。这部分内容真是精彩极了，读来大快人心。(

)

4．蔡桓侯不听扁鹊的劝告，是因为他认为扁鹊是想给没有病的人治

病来提高自己的名气。(　　)

5．苇席到了河中心就连女孩一起沉下去了，是因为河神把他的媳妇

接走了。(　　)

五、故事的哲理。(6 分)

1．从《扁鹊治病》中我懂得的道理是(　　)

A．只要是医生说的话都应该放在心上，不能像蔡桓侯那样不爱

惜自己的身体，讳疾忌医。

B．对待自己的缺点和错误，也要像对待疾病一样，决不能讳疾

忌医，而应当虚心接受批评，防患于未然。

C．扁鹊通过观察就能判断蔡桓侯的病情发展到了什么程度，他

真是一个医术高明的神医！

2．《王戎不取道旁李》让我懂得了(　　)

A．只有仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判

断，才能得出正确的结论。

B．不要人云亦云，跟风是一种不好的现象，也不会有好的结

果。

经典片段分析(13 分)

六、课内阅读。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应

该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回

家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，

睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相

当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去

拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的

眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西

看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，

又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌

的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

1．用“——”画出文中的一个比喻句。这句话把__________比作__

________。(4 分)

2．“纪昌对自己的成绩感到很满意”，这里的“成绩”指________

________________________________________________________

________________________。(3 分)

3．在下面有关飞卫教纪昌学习射箭的正确说法后面打 “√”。(6

分)

A．“把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚”

这个练眼力的阶段可以放在“你要牢牢地盯住一个目标，不

能眨眼”前面。(　　)

B．飞卫教纪昌学射箭的过程是先练习眼力，再教他开弓，放箭。

(　　)

C．为了练眼力，纪昌能利用身边的资源和条件，坚持不懈地练

习，所以后来他成功了。(　　)

主题阅读拓展(22 分)

七、课外阅读。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助

自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽

和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不

来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点

儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄

弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机

腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密

的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，

刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉

刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关

羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的

台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛

亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的

策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同

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