四年级语文上册（期末测试） (15)

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四年级上册语文--期末测试

一、看拼音，写词语。（10 分）

kuān kuò pàn wànɡ kǒnɡ pà jiānɡ yìnɡ shǒu qiānɡ

shēn qū yǎn hù xí fu tú dì suī8rán

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3 分）

1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄（báo bó）雾，不久，从远处传来隆隆的响

声，好像闷(mēn mèn)雷滚动，潮来了。

2.我的曾（zēnɡ cénɡ）祖父曾（zēnɡ cénɡ）经是个医生。

3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨(zhǎnɡ　zhànɡ)了。

4.他对大家的好言相(xiānɡ √xiànɡ)劝不理不睬，依然一意孤行。

三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）

1.《走月亮》一文中“美丽的月亮”象征着阿妈。（）

2.《蝴蝶的家》的作者是燕志俊。（）

3.《麻雀》选自英国著名作家屠格涅夫《猎人笔记》。（）

4.《父爱之舟》是以小渔船为文章的线索。（）

5.《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》。（）

四、选择正确答案填在括号里。（10 分）

1. 下列词语中书写有误的一项是（）。

A. 操场嫩红舒服引人注意

B. 均匀重叠空隙毫不可措

C. 震动余波跃出漫天卷地

D. 填上庄稼风俗风号浪吼

2.下列对《鹿柴》赏析错误的一项是（）。

A.这首诗是宋代诗人王维所写，描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分

的幽静景色，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人

寻味。

B. 这首诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。

C.作者先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响。空谷传音，愈

见其空；人语过后，愈添空寂。

D. 作者又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。

3.“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败

坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描

写可以看出宙斯是个什么样的人？（）

A. 雷厉风行，说做就做。

B. 爱憎分明，不容背叛。

C. 霸道残暴，冷酷无情。

D.执法严明，不徇私情。

4.下列朗读断句停顿有误的一项是（）。

A.炎帝/之少女，名曰女娃。

B.女娃/游于东海，溺而/不返，故为精卫。

C.常衔西山之木/石。

D.以煙于/东海。

5.下列语句标点符号有误的一项是（）。

A .“我们不久就要被打开了!”豌豆们说，于是它们就等待这件事情的到

来。

B.“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，

事情马上就要揭晓了。”

C.“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第

一粒豌豆说完就飞走了。

D.小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，

它是什么呢?”

五、填空题。（22 分）

1.查字典填空。（2 分）

“观”在字典中的意思有：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。

“观潮”中“观”的意思是（填序号），“天下奇观”中的“观”的

意思是（填序号）。

2.填上合适的词语。（6分）

（）的力量（）的旅程（）的态度

（）的花瓣（）的传说（）的星星

3.在下列括号里填上合适的关联词。（4 分）

（1）飞卫对纪昌说：“（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼

力还不够。”

（2）有的甚至说，（）签订演出合同，（）预支二十两黄金给梅兰

芳。　

（3）（）是一丝希望的光芒，（）可以照亮整个宇宙的黑暗。8

（4）老虎在笼子里（）打瞌睡，（）垂头丧气地踱来踱去。8

4.品读句子，完成练习。（10 分）

（1）我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍

打着小翅膀。（4分）

① 这句话是小麻雀的描写。

② 句中“呆呆地”意思是；“无可奈何”表示，

这两个词写出了小麻雀的，让人十分同情，也为老麻雀的出

现埋下伏笔。

（2）他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的

力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,

把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。（6

分）

① 这句话描写鹅的动作的词语有：。

② 这些动词的使用让我们看到了以前的大鹅此时是多么呀!

③ 这句话把老公鹅比作，写出了金奎叔的。

六、口语交际。（4 分）

某小学组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，

表达对环卫工人工作的理解和支持。签名活动结束后，少先队员们带着工

具走上街头，与环卫工人一起清扫路面。

你想对街头的环卫工人说些什么呢?

我们应该怎样爱护身边的环境呢?

七、阅读理解。（21 分）

（一）课内阅读。（10 分）

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼

了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，

夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来

果子的香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄 ? 都有。在坡头那片月光下的果

园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是，它旁边，

是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种的油

菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽

上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银

毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来

了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

1.文中加点的“它”指的是（　）(2 分)

A.稻田　　　　　B.沟水　　　　　C.菜地

2.文中画“　　　　”的部分，运用了（）的修辞手法。(2 分)

A.设问　　　　　B.反问

3.用“　　　　”画出文中的一个比喻句。这句话把8　　　比作　　　。

(4 分)

4.通过文中“春天，我们种的油菜开花……稻谷就要成熟了”，我能想象:

夏天，“我”和阿妈　　　　　　　　　　　　　。(2 分)

（二）课外阅读。（11 分）

从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。

那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。

这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。

过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:

“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”

第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天

上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被

烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天

上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?

那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远

又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖

嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他

又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对

他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”

后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长

不成,人也没法活了。

后羿射日的传说就这样被流传下来了。

1.为短文起一个合适的题目: .（2 分）

2.照样子,写词语。(2 分)

叽叽喳喳　、 .

又远又准　、 .

3.后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?（）（2 分）

A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五

个太阳,又射下了四个太阳。

B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助

下把太阳射下来的。

4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?（3

分）

5.你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!（2 分）

八、习作展示。

题目：我的 .

要求：1.把题目补充完整，横线上可填家人、老师、同学等。

2.通过具体的事例来表现你把所写的人。

3.写出自己的真情实感。不少于 400 字。

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