四年级语文上册（期末测试） (13)

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四年级上册语文--期末测试

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以

广识。——刘开

二、看拼音，写词语。（10 分）

àn lǐ shū shì chónɡ dié fènɡ xì jīnɡ yè

tuǐ suān quán lì　 [ɡuàn ɡài zhū duō hún pò

三、给多音字选择正确的读音。（3 分）

1.它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（qiǎo què）儿似的，一下雨就飞

到人家的屋檐下避雨。

2.我把这枚铁钉(dīnɡ　dìnɡ)用力地钉(dīnɡ　dìnɡ)在墙上。

3.行（hánɡ xínɡ）人在洁白的雪地上留下一行行（hánɡ xínɡ ）脚印。

4.细丝原先是直的，现在弯曲(qū qǔ)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它

紧贴在墙上。

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）

1.口语交际“我们与环境”交流时要围绕话题发表看法，不跑题。（）

2.只有进行仔细的观察，才能写得准确。（）

3.记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。（

）

4.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。（）

5.复述课文时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。（

）

五、选择正确答案填在括号里。（10 分）

1. 下列词语中书写有误的一项是（）

A. 即使系着[ 绳子归根到底

B. 证明研究[ 驾使呼风唤雨[

C. 震动余波跃出漫天卷地

D. 填上庄稼风俗风号浪吼

2.课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（ [）。

A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。

B. 课文反复出现，显得非常啰嗦，内容重复。

C. 充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。

D. 强调这句话的重要，增强文章可读性，起到承上启下的作用。

3.下列对《呼风唤雨的世纪》语句理解有误的一项是（）。

A.“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话在全文起到了开篇点题的作

用，“呼风唤雨”运用了夸张的说明方法,形象地写出了 20 世纪人类在利

用自然方面取得了重大的成就。

B.“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了

人类历史上百万年的总和。”这句话概括地说明了现代科学技术对人类生

活的巨大影响。

C.“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄

托自己的美好愿望。”句中“千里眼”“ 顺风耳” 这两个词在课文中是

指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种

方式来寄托自己的美好愿望。

D.“２０世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来

形容。”文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化

之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

4.下列标点符号正确的一项是（）。

A.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的

没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

B.我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上

去吗？

C.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？

D.爬呀爬，我和老爷爷、还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

5. 下列关于神话叙述错误的一项是（）

A.远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地

讲出来。

B.神话通常气魄宏大。

C.读神话要发挥想象，感受其中的神奇。

D.神话是现实生活的科学反映。

六、填空题。（20 分）

1. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)（3 分）

据:① 按照；②占有；③可以用作证明的事物；④凭借，依靠。

（1）如果我们捡到东西据为己有，那丢东西的人得多着急呀!（）

（2）议论文论点要鲜明，论据要充分。　　（　）

（3）病人要依据医生开的药方用药。　　（）

2. 选词填空。（3 分）

镇静　安静　寂静　平静　冷静

（1）夜深了,周围一片（）。

（2）他遇事很（）,从不急躁。

（3）上课铃一响,沸腾的校园顿时（）下来。

3.按要求写句子。（6分）

（1）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改成陈述句）

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语把两句话

连成一句话）

（3）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（仿写句子）

______________用______________创造了______________。

4.根据《蝙蝠和雷达》一文内容，选一选下列问题从什么角度提问的。(3

分)

A．联系生活经验　B．针对课文内容　C．课文的写法

（1）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？（）

（2）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？（）

（3）为什么课文只具体写第一次实验？（）

5. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。（5 分）

（）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。

（）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。

（）我带着猎狗走在林荫路上。

（）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。

（）一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。

七、口语交际。（5 分）

你怎样看待故事中妈妈的做法？如果你是他们中的一个，会怎样与父母交

流？写出你的看法。

故事：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一

次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，

自己的房间也是乱七八糟的。

八、阅读理解。（20 分）

（一）课内阅读。（8分）

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮

了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和

小路……

1.文中的省略号省略了。（2 分）

2.作者通过描写月、、、等景物，寥寥几笔便勾画出一幅

静谧而美好的山村月夜图。（3 分）

3.仿照短文中的句子，用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。（3

分）

（二）课外阅读。（12 分）

植物的花香有着许多作用。

植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，

不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶

竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，

随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。

香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”

里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传

粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使

植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。

植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。

香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于

大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能

够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。

利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾

用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾

病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止

咳的作用。

不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；

菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给

人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。

1.本文的说明内容是_____________ _____________。（2 分）

2．第（4）段说花香“有益于人类”是从哪两个方面说的？（4 分）

（每方面六个字以内）

① .

② .

3．画线的句子在文中起的作用是_____________________。（1 分）

4．植物的花香“大多数还有益于人类”中的“大多数”为什么不能删掉？

（3 分）

5．第（5）段中列举了两个例子，目的是为了说明什么？（2 分）

九、习作展示。（25 分）

写一则观察日记。观察自己最感兴趣的事物，写出它的特点或变化，

还可以写一写你在观察中产生的感想或疑问。题目自拟，内容具体，注意

日记的格式。不少于400 字。

【参考答案】

四年级语文上册期末测试题（含答案）

（时间：90 分钟分值：100 分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）

略。

二、看拼音，写词语。（10 分）

àn lǐ shū shì chónɡ dié fènɡ xì jīnɡ yè

按理舒适重叠缝隙茎叶

tuǐ suān quán lì　 [ɡuàn ɡài zhū duō hún pò

腿酸权利　灌溉诸多魂魄

三、给多音字选择正确的读音。（3 分）

1.它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（qiǎo√ què）儿似的，一下雨就

飞到人家的屋檐下避雨。

2.我把这枚铁钉(dīnɡ√　dìnɡ)用力地钉(dīnɡ　dìnɡ√)在墙上。

3.行（hánɡ xínɡ√）人在洁白的雪地上留下一行行（hánɡ√ xínɡ ）脚印。

4.细丝原先是直的，现在弯曲(qū√qǔ)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它

紧贴在墙上。

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）

1.口语交际“我们与环境”交流时要围绕话题发表看法，不跑题。（√）

2.只有进行仔细的观察，才能写得准确。（√）

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