四年级语文上册（期末测试） (9)

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统编版四年级语文上册期末检测卷（十二）

班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟

题序一二三四五六七八九十总分

得分

一、给加点字选择正确读音。(4 分)

1. 只听台下一阵哄 (hōnɡ hònɡ) 堂大笑，有人还跟着起哄 (hōnɡ

hònɡ):"这只老虎快下去吧。

2.他在冰尜儿的尖部钉(dīnɡ dìnɡ)上了一枚铁钉(dīnɡ dìnɡ)。

二、读拼音写词语。(8 分)

shèn zhònɡ bó dòu yī jīn bèn zhuō

xiàn mù qīnɡ xī xī shǎo yí huò

三、把成语补充完整,并选择合适的成语填空。(7 分)

志存( )( ) 眉清( )( ) 手舞( )( )

视死( )( ) ( )( )报国精疲( )( )

1.我们带狗出去溜达，回来时累得( )。

2.由"( )"这个成语我会想到抗金英雄岳飞。

四、按要求写句子。(10 分)

1.庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。(用恰当的关联词连

成一句话) 。

2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)

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3.他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(请用上

加点的字词写一句话)

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4.风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢? (给句子换种说法，意思不

变)

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5.登上领奖台。我激动极了，。

(把上面的句子补充完整,写的具体一些)

五、按课文内容或所学知识填空。(12 分)

1.智能之士，，。--王充

2. ,天下谁人不识君? --《别董大》

3. 《王戎不取道旁李》中王戎回答 “ ，

”从中我们能感受到王戎特别聪明。

4.《题西林壁)一诗中蕴含人生管理的千古名句是:

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5. 读王昌龄《出塞》，从诗的前两句“ ，

”中我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉画面。

6.《夏日绝句》的作者是代女诗人。诗中表现诗人高尚

的人生观的诗句是，。

六、阅读积累与运用。(29分)

(一)认真阅读《西门豹治邺》选段，按要求答题。(9分)

战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了

那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回

事。

……

老大爷说:“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人

家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神

娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席,把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，

顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有

女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少。这地方也越来越

穷。”

西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”

老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”

西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一

声，我也去送送新娘。”

1.读下面句子,回答问题。

西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，

问他是怎么回事。

(1)西门豹发现的问题是: 。

(2)西门豹发现问题后是这样做的:___ 。

2.理解句子的意思,在正确的句意后打“√”。

西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一

声，我也去送送新娘。”

(1)西门豹真的相信河神要媳妇可以免除灾害。（）

(2)西门豹说的是反话，他准备利用迷信破除迷信。（）

3.选文这个情节在《西门豹治邺》中不是主要内容，可以简要复述。

如果让你复述这部分内容，你如何复述?请你简要写一写你的复述稿。

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(二)课外阅读。(20 分)

淘气的年龄

那是我上小学四年级的时候，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她

年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻

绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把两条黄辫子拴在这女同学的

椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛

得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一副

黑色的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温

和极了，他对我调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么。那天他

好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真

生气呢!气呼呼地直鸣，什么话也说不出来，只指着门瞪着眼对我吼道 :

“走!快走!"

我离开了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我

的自尊心受不了了。于是，我眼泪汪汪地在桌子上写了“李老师是狗”几

个字，我写得那么痛快和解气。好像这几个字给我报了什么“仇”似的。

这几个字就相当威风地在我的桌子上保留了好长时间。

在钟表的滴嗒声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗

子声中，我长大起来，事也懂得多了。桌上那几个字也不那么神奇了，反

而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩，甚至是耻辱的污迹，我带着一种说

不清是对李老师，还是对长大以后再也遇不到的那个瘦弱女同学的愧技心

情，用手中尖儿蘸些水使劲把这几个字抹干净。

真奇怪!字儿抹掉了，好像心里干净了一些。

1.照例子,写句子。

(1)例:那是我上小学四年级的时候，我前排坐着一个女同学，十分瘦

弱。

那是我上三年级的时候，我前排坐着一个，。

(2)例：在钟表的嘀嗒声中，在上下课的铃声中。在雨和雪轮备交替地

敲打窗子声中,我长大起来。

在中，在中，在中，我长大起来。

2.本文十分注重对人物外貌的描写.请你摘录有关的语句。

“我”前排坐着的那个女同学: 。

“我”的语文老师: 。

3.小作者受到李老师的惩罚一直到长大后，心情是有变化的。读句子，

在表格内写出“我"当时的心情。

相关句子 “我”的心情

我眼泪汪汪地在桌子上写了

“李老师是狗”几个字。

桌上那几个字也不那么神奇了,

反而怕被人瞧见，似乎成了一种不

光彩，甚至是耻辱的污迹。

字儿抹掉了，好像心里干净了

一些。

4.“他真生气呢!"请你用“ ”画出具体描写李老师生气的句子，

然后完成后面的练习。

(1)这些句子是通过描写李老师的____ 、、来

表现李老师生气的。

(2)除了“生气”，我还知道、、这些

词语也是描写心情的。

(3)我能选择一个表示心情的词语，通过动作描写来表现它。

：。

七、爱经典,乐积累。(连线)（5 分）

银烛秋光冷画屏百年多病独登台

霜草苍苍虫切切村南村北行人绝

万里悲秋常作客轻罗小扇扑流萤

感时花溅泪明月来相照

深林人不知恨别鸟惊心

八、习作。(20 分)

我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情。有些是我们亲身经历

的，有些是我们们到的，还有些是我们听说的。选择一件你印象深刻的事

情，按一定的顺序把这件事写清楚。题目自拟。注意语句要通顺，书写要

工整,正确使用标点符号。

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