四年级语文上册 (期末测试) (6)
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部编版四年级上册期末语文满分卷
一、填空题(30 分)
1.看拼音,工整地书写汉字。(4 分)
训chì(______) 大gài (_______) 铁liàn (_______) zhuāng(_______)稼
悲cǎn (______) 叶bǐng (_______) zhé(_____)学 干hàn(_______)
2.为下面的字加上部首变成新字,再组词。(4 分)
主______(______) 冈______(______) 分______(______) 文______(______)
3.比一比,组词语。(8 分)
记(______) 坚(______) 坑(______) 很(______)
纪(______) 竖(______) 抗(______) 狠(______)
蝇(______) 绕(______) 玩(______) 怀(______)
绳(______) 饶(______) 顽(______) 坏(______)
4.把下面的四字词语补充完整。(4 分)
白浪翻(______) (______)七竖八 随遇而(______) 筋疲力(______)
无可(______)何 得心(______) 左(_____)右盼 面如(______)色
5.积累填空。(10 分)
1).横看成岭_________,远近高低_________。
2). _________时明月_________时关,万里_________人未还。
3).浪潮越来越近,犹如千万匹色战马_________,浩浩荡荡地飞奔而来。
4).看道边李树多子折枝,诸儿_________取之,_________戎不动。
5).智能之士,不学不_________,不问不_________。
二、信息匹配(4分)
1.把正确的读音或恰当的词语选入句子中。(只填序号))(4 分)
①dīng ②dìng
1).再差的陀螺也要在顶部钉上一枚铁钉(______)
①yāo ②yào
2).日本人要(______)求梅兰芳必须登台演出。
① 严肃 ②严厉
3).普罗米修斯受到了最(______)的惩罚。
① 绝望 ②失望
4).老麻雀的身躯那么弱小,怎么能敌得过猎狗啊,它(______)了。
三、语言表达(6分)
1.按要求写句子。(6 分)
1).妈妈出差回来,给丁丁带回了他一直想要的玩具,他有点儿不敢相信地说:“______________
__”(用反问句写写他会怎么说)
2).我穿上老虎皮,老虎头罩,准备上台。(修改病句后写下来)
______________________________________________________________________________
3).细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。(工整地抄写句子)
______________________________________________________________________________
四、现代文阅读(30 分)
课内阅读。(12 分)
(清 睛)朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆
声,这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙( biǎn biān )蝠身上得到了启
示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞娥和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,
即(jí jì)使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏(瑞 锐),能在漆黑的夜
里看清楚所有的东西吗?
1.请在括号里选择正确的汉字或读音,画上圈。(4 分)
(清 睛)朗 蝙(biǎn biān)蝠 即(jí jì)使 敏(瑞 锐)
2.根据课文内容,填空。(4 分)
以上选段讲了飞机能够在______(什么时间)______(干什么),是从蝙蝠身上得到了启示。因为
蝙蝠在夜里飞行,不仅能够______,而且从来不会______。
3.以下哪个选项和文中画“______”的句子属于同一类问句?(_______)(2 分)
A.蝴蝶的家到底在哪里呢?
B.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
C.只要您把胡子一刮,一登台,还愁没钱花?
D.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?
4.读了以上选段,你有什么问题想提问吗? (2 分)
_____________________________________________________________________________
课外阅读。(18 分)
卡罗纳
卡罗纳的母亲病得很厉害,卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午,我们刚走进教室,老师就对
大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你
们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他后面放声大笑!”
今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也
大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。
卡罗纳走进教室,忽然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每天
都来接他;要考试了,母亲总会俯下身来向他千叮咛万嘱咐。①老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他
说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已经不在这个世界上了,但她能看
见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”
老师说完,卡罗纳回到座位上,挨着我坐下。卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手
的插图时,突然双手抱着脑袋,趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。②我
本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴着他的耳朵,对他说:
“卡罗纳,别哭了。”
他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。
③放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。当时
我并不明白母亲的用意。过了一会儿□我发现卡罗纳独自站在一边端详着我□他的目光里充满着无法
形容的悲哀□那神情仿佛在说□你可以拥抱妈妈□我却再也不能了□□
我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。
1.在文中的“□”处为句子加上合适的标点符号。(2 分)
2.联系上下文可知,“厉害”的意思是_____________;“端详”的意思是_____________。(4 分)
3.读文中画“______”的句子,联系上下文写一写卡罗纳当时可能会想些什么。(6 分)
(1)听到老师的话,他想:__________________________________________________________
(2)感受到“我”的安慰,他想:____________________________________________________
(3)看到大家的目光,他想:_________________________________________________________
4.文中的人物安慰卡罗纳的方式各不相同(老师用语言、“我”用动作、同学们用神情),你最欣
赏哪种方式?为什么? (3 分)
___________________________________________________________________________________
5.如果你就是卡罗纳的同学,会怎么安慰他呢?请仿照文中“我”的方式,用上动作来表达你的安
慰。(至少 3个动作)(3 分)
_________________________________________________________________________________
五、书面表达(30 分)
1.生活与习作。
《卡罗纳》讲了一个班级里发生的事情。你的班级里曾经发生过什么令你印象深刻的事情呢?请你
把事情清楚地写下来,题目自拟,书写工整哦!
附加题(20 分)
1.在“中华不振”的时期,很多革命先烈不怕牺牲、舍身为国。以下哪个选项可以用来形容他们?
( )(3 分)
A.大义凛然 B.刚正不阿C.志存高远 D.视死如归
2.丁丁在做数学题的时候,总是把小数点的位置弄错,他认为这不是多大的事。你可以用以下哪个
选项提醒他?( ) (3 分)
A.比上不足,比下有余。B.差之毫厘,谬以千里。
C.机不可失,时不再来。 D.尺有所短,寸有所长。
3.仔细阅读下面的片段,完成练习。(14 分)
油麻地一般人家的小孩,一年四季,实际上只勉强有两季的衣服:一套单衣,一套棉衣,中间
没有过渡的衣服,脱了棉衣就穿单衣,脱了单衣就穿棉衣。因此,到了春天,即使天气已经非常暖
和了,但又因为未能暖和到可穿单衣,只好将冬天的棉袄硬穿在身上,稍微一折腾,就( A
),满
头满脑门子的汗珠。等坐下来,静下身子与心,身上就( B
)的。再折腾,又出汗,( C
),等天气
又稍暖了一些,教室里就有一股不好闻的汗酸味。而到了秋天,即使天气已经很凉了,但又因为未
凉到可穿棉衣,只好将单衣硬穿在身上,缩着身子去抵抗凉意。那时节,老师在课堂上讲课,就见
一屋子孩子缩着脖子,露着一张张发乌的小脸。
①杜小康却有一年四季的衣服。②冬季过去,棉袄一脱,就在衬衫外面,加一件不薄不厚的绒
衣或毛衣,再穿一件外衣。③若天气又暖和一些了,就脱掉了外衣。④天气再暖和下去,就脱掉绒
衣或毛衣,再重新穿上外衣,直至只穿一件单衣进入夏季……⑤一年四季,完全可以根据天气的冷暖
来增减衣服,来加以很好地调节。⑥因此,一年四季的杜小康,身体都是很舒服的。⑦杜小康不会
缩头缩脑地被凉意拴住全部的心思。⑧杜小康身上也没有酸溜溜的汗臭——杜小康身上,只有一股
很清洁的气味。
——节选自《草房子》
1.第1自然段的括号里,应该使用哪个词语,请连线。(2 分)
A.循环往复 B.冰凉冰凉 C.大汗淋漓
2.在第2自然段中有一句话与画“_____”的句子形成了对比,是第(______)句;第 2自然段还
有一句话与画“_____”的句子形成了对比,是第(______)句。(3 分)
3.随着天气变化,杜小康可以通过换衣服来调节冷暖。请根据短文的描写,选择他的衣着搭配。
(3 分)
①棉袄 ②绒衣或毛衣 ③外衣 ④衬衫 ⑤单衣
冬季过去②③④→天气又暖和一些→天气再暖和下去→夏季
4.作者为什么要将“油麻地一般人家的小孩”与“杜小康”进行比较?( )(2 分)
A.为了说明油麻地的气候情况。
B.为了说清楚衣着对人的影响。
C.用“油麻地一般人家的小孩”来对比突出“杜小康”的家境比较富裕。
D.用“杜小康”来对比突出“油麻地一般人家的小孩”的家境比较贫困。
5.假设你就是“油麻地一般人家的小孩”,只有两套衣服,你会想点什么办法,让自己在春天或秋
天能舒服、清洁一点? (4 分)
_____________________________________________________________________________
部编版四年级上册期末语文满分卷(含解析)(一)
(测试时间:90 分钟,满分:100 分+10 分)
一、填空题
1.看拼音,工整地书写汉字。
训chì(______) 大gài (_______) 铁liàn (_______) zhuāng(_______)稼
悲cǎn (______) 叶bǐng (_______) zhé(_____)学 干hàn(_______)
【答案】斥 概 链 庄 惨 柄 哲 旱
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确
的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“斥、 链、
柄 、旱 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.为下面的字加上部首变成新字,再组词。
主______(______) 冈______(______) 分______(______)
文______(______)
【答案】注 注意 钢 钢铁 粉 粉色 纹 花纹
【详解】
本题考查学生对偏旁部首的掌握。给同一个字加上不同偏旁,变成不同的新字,同时这些字也是形
近字,放在一起比较记忆,平时有意识地多积累,运用起来就比较容易了。平时遇到形近字的时候,
可以进行区分,把字形和偏旁识记在心里。组词的时候,尽量组成常见词,不要写错别字。本题答
案不唯一:
主,可变为注、住、柱、驻等。
冈,可变为钢、刚、岗等。
分,可变为粉、份、芬等。
文,可变为纹、蚊、汶等。
3.比一比,组词语。
记(______) 坚(______) 坑(______) 很(______)
纪(______) 竖(______) 抗(______) 狠(______)
蝇(______) 绕(______) 玩(______) 怀(______)
绳(______) 饶(______) 顽(______) 坏(______)
【答案】笔记 坚持 土坑 很多 纪律 竖直 抗击 狠心 苍蝇 环绕 好玩 怀念 绳子
饶命 顽皮 破坏
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同
点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。
4.把下面的四字词语补充完整。
白浪翻(______) (______)七竖八 随遇而(______) 筋疲力(______)
无可(______)何 得心(______) 左(_____)右盼 面如(______)色
【答案】滚 横 安 尽 奈 应 顾 土
【详解】
考查补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要
依据词语的意思来记忆。
本题中应特别注意“筋疲力竭”中的“竭”;“无可奈何”中的“奈”容易写错。
5.积累填空。
1.横看成岭_________,远近高低_________。
2. _________时明月_________时关,万里_________人未还。
3.浪潮越来越近,犹如千万匹色战马_________,浩浩荡荡地飞奔而来。
4.看道边李树多子折枝,诸儿_________取之,_________戎不动。
5.智能之士,不学不_________,不问不_________。
【答案】侧成峰 各不同 秦 汉 长征 齐头并进 竞走 唯 成 知
【详解】
1. 出自宋代苏轼《题西林壁》。是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首
哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶
迤,崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏,奇峰突起,耸入云端。
2. 出自唐代王昌龄《出塞》。这是一首著名的边塞,表达了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,
使人民过上安定的生活的愿望。
3. 出自课文《观潮》。文章记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、
潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再
到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
4. 出自课文《道旁李树》。翻译:王戎七岁的时候,和小朋友们一道玩耍,看见路边有株李树,结
了很多李子,枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什
么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一
尝,果然是这样。
5. 句意:即使有智能的人,不学就没有成就,不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充《论衡·
实知》。
二、信息匹配
1.把正确的读音或恰当的词语选入句子中。(只填序号))
①dīng ②dìng
1.再差的陀螺也要在顶部钉上一枚铁钉(______)
①yāo ②yào
2.日本人要(______)求梅兰芳必须登台演出。
① 严肃 ②严厉
3.普罗米修斯受到了最(______)的惩罚。
① 绝望 ②失望
4.老麻雀的身躯那么弱小,怎么能敌得过猎狗啊,它(______)了。
【答案】① ① ② ①
【详解】
此题考查学生多音字及选词填空能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分
析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,
认真选择恰当的词语。
多音字在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,
要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。
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