人教版四年级语文上册第3单元试卷1

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人教版第七册语文第三单元发展性评价
(70 分钟完成) 四年（ ）班 姓名（ ）
一、书写端正、卷面整洁。（3）
二、日积月累。（38）
1、读拼音写词语。（8）
yáng yì wéi qiáng zēng tiān xùn chì
fù ɡài nínɡ shì lěnɡ kù shènɡ xià
2、形近字组词。（8）
融（ ） 折（ ） 代（ ） 愉（ ）
隔（ ） 拆（ ） 伐（ ） 偷（ ）
3、照样子，写一写。（6）
笑嘻嘻 火
兴
勤勤恳恳 蹦蹦
匆匆
风度翩翩 可怜
得意
4、读一读，加标点（5）
（1）树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给你听
（2） 我为你们三个人的健康喝了三口 她微笑着说
（3） 笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑
谁就没办法过快乐的日子
5、联系课文，完成练习。（13 ）
（1）本单元我们学了
、
、
、
这几篇童话，我最喜欢的是
。因为
。
（2）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天
，
夏天
，秋天
，冬天
。
（3）读了《幸福是什么》这篇童话，我知道了：幸福要靠
，要靠很好地尽自
己的
，做出对人们
的事情。
三、阅读风景线。（32）
（一）去年的树
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（仿佛在说：
）
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（此时，鸟儿
）
1、这几句话中和眼睛有关的词语是（ ）、（ ）、（ ）。（3 分）
2、我发现这几话中有两个“看了一会儿”。请展开想象，写一写（4 分）
3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为
（3）
（二）木偶探海记
木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听
众介绍他探海的观感：
“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，
海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕
自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只能
在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌（bànɡ）掩着嘴唇吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚
咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。
木偶直气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？为
什么那么乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（yì）造?”
怎么能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道：
。
1、“测量”的“测”是 结构，按音序查字法先查 ，读音是 。
“考察”的“察”是 结构，这个字共 画。（5 分）
2、根据解释从文中找出词语写下来。（8 分）
（1）调查研究，思考观察。 （ ）
（2）主观的想法，缺少客观证据。 （ ）
（3）一会儿东摇摆，一会儿朝西晃动。 （ ）
（4）以高速度和大角度向下飞。 （ ）
3、木偶在海上走了几千里，为什么仍旧会得出海水很浅的结论呢？（3 分）
4、听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石子也又蹦又跳？（3 分）
5、寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么？
请联系上下文选择正确答案的序号，填在文末的横线上。（3分）
1 没有调查就没有发言权。
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