期中测试-语文-四年级上册-部编人教版 (13)

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期中测试题
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
二、看拼音，写词语。（10 分）
tián tǔ fēnɡ sú dào ɡǔ qiānɡ zhī nài xīn
dà tīnɡ wò shì jì rán wéi kànɡ zhuó liú
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3 分）
囚犯（qiú qóu） 洋溢（yì ài） 相称（chēnɡ chèn）
轰隆（lónɡ nónɡ） 奔驰（cí chí） 悲惨（cǎn chǎn）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）
1.口语交际“我们与环境”交流时要围绕话题发表看法，不跑题。（ ）
2.《观潮》一课作者运用了比喻、夸张等修辞手法，形象生动。（ ）
3.蝙蝠靠本身发出的超声波引导飞行。（ ）
4.普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。（ ）
5.《女娲补天》是中国古代童话故事。（ ）
五、选择正确答案填在括号里。（10 分）
1.下列词语书写有误的一项是（ ）。
A. 住址 优良 巢穴 搜索
B. 大厅 卧室 专家 挖掘
C. 九寸 卫生 钳子 隐敝
D. 较大 抛出 初寒 疲劳
2.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。
A.包括地球及其他一切天体的无限空间。（宇宙）
B.传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。（混沌）
C.形容山或建筑物高大雄伟。（庞然大物）
D.想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（创造）
3.下列对蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”叙述不正确的一项是（ ）。
A. 蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平
台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。
B. 蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。
C. 蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工
程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅
简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”
D. 课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。
4. 下列关于神话叙述错误的一项是（ ）
A.远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地
讲出来。
B.神话通常气魄宏大。
C.读神话要发挥想象，感受其中的神奇。
D.神话是现实生活的科学反映。
5.下列不是口语交际“我们与环境”保护水资源这一话题的一项是（ ）。
A.饭前便后要到水龙头下把手用水冲洗干净。
B.可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
C.少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
D.洗澡时，将开始放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
六、填空题。（28分）
1.查字典填空。（3分）
“隙”字是 结构。用部首查字法应查£ 部，再查 画。字义是
“空”；“空隙”是由近义词组成的词。再写三个结构相同的词语：
、
. 。
2.给下列词语找出对应的近义词。（6分）
疲劳 舒适 疲倦 搜寻 谨慎 认真
牢固 舒服 搜索 仔细 结实 慎重
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
3.读下面的词语，写出你想到的人物。（6分）
腾云驾雾（ ） 三头六臂（ ） 神机妙算（ ）
凿壁偷光（ ） 负荆请罪（ ） 入木三分（ ）
4. 根据成语写想到的画面。（4 分）
（1）鸦雀无声：______________________________________________
（2）窃窃私语：______________________________________________
5.按课文内容填空。（9分）
（1）《繁星》的作者是 ，本文按照 的顺序，描写了作者在
不同 、不同 观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以
丰富的联想和美的享受。（2 分）
（2）《一个豆荚里的五粒豆》选自《 》，作者是 作家
。 他 的 代 表 作 有 《 海的 女 儿》 、 《 皇 帝 的新 装 》 、 《
》《 》等。（2 分）
（3）《暮江吟》通过描写 到 时，江边的美丽景色，表达了诗
人热爱 美景，热爱 的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷
后的 的心情。（3分）
（4）《精卫填海》一文中的精卫以前叫 ，变成了鸟的原因是“
”。这则神话故事让我们从精卫身上学到了 的精神。（2分）
七、阅读理解。（17分）
（一）课内阅读。（8分）
£ 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四
季的 和飘动的 ；他发出的声音化作了隆隆的 ；他的左眼
变成了 ，照耀大地，他的右眼变成了 ，给夜晚带来光明；他
的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的 和五方的
；他的血液变成了奔流不息的 ；他的汗毛变成了茂盛的 ；
他的汗水变成了滋润万物的 .....
1.将选段内容补充完整。（5分）
2.这段话是围绕第 句话写的，从这段话中我感受到了盘古 、
. 的精神。（3分）
（二）课外阅读。（9分）
心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打
交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却
安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红'是什么
样子 ？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受
过‘火'吗 火是‘红'的。”“那‘红'一定很烫呀! ”他说。我又讲：
“老师给你讲过太阳吗 太阳是‘红'的。”“那‘红'一定可以给你们光明
了 。”“我们身体里的血也是‘红'的。”“那‘红'一定是流动的。”我
发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的
世界里只有黑一种颜色。
我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言
自语地说：“红是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦! ”在我们明亮
的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，
多么敏锐的感觉!
“大哥哥，你听! ”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔
细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：
“是有猫叫!” 我只好顺从地打开门，呀!真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫
“喵喵”地在叫。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟
这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁家在吵架，
谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，
在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情感，
比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门
外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，
同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的
商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美。
1.用文中的一句话概括本文的主题。（2 分）
.
2.你能体会出当无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子时“我”的
心理吗?请描述此时的心理。（2 分）
.
.
3.在“颓然”时，盲童却自言自语“好美丽哦! ”此时，你有什么感想?
（2 分）
.
.
4.文章最后作者为什么要写“瞎婆婆”的故事?（3 分）
.
.
八、习作展示。（25 分）
题目：我和 过一天
提示：如果你有机会和神话或童话中的某一人物过上一天，你会选择谁呢？你们会一起去什么地方？
会做些什么？会发生什么故事？把它写下来，和大家一起分享。
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