统编版三年级语文下册第四单元测试题及答案
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统编版三年级语文下册第四单元测试题
(根据部编版语文三年级下册第四单元教材编写)
(时间:90 分钟 分值:100 分)
一、读拼音,写汉字。(12 分)
(1)通过 jiǎn chá( ),有十五只以上的 mì fēnɡ( )能准 què( )
无 wù( )的回到家。
(2)有的花非常娇嫩,强烈的阳光就能把它 zhuó shānɡ( ),失去 fēn
fānɡ( )。
(3) 我刚 kuà( )进家门,看见一位 mò( )生的阿姨在等我。
二、照样子填词语。(3 分)
例:一(位)科学家 一( )蜜蜂 一( )缸
例:(辨认)方向 ( )阻力 ( )蜂窝
例:(紫色)的小喇叭 ( )的蔷薇 ( )的花蕾
三、写出下列句子中加点词语的反义词。(5 分)
1.蜜蜂飞得很低,大概这样可以减少阻力。( )
2.小女儿看上去很激动。( )
3.虾挺喜欢钻到石块下面休息的。( )
4.它们可以找到遥远的家。( )
5.昙花晚上九点左右悄悄绽开。( )
四、补充词语,再选择恰当的词语填空。(8 分)
准确( )( ) 欣然( )( ) 确确( )( )
争奇( )( ) ( )( )一现 ( )( )观察
1.秋天一到,公园里的菊花( ),非常迷人。
2.他思考片刻,( )地做出了这道题。
五、选词填空。(6 分)
适宜 适应
1.深夜气温过低,开花也不( )。
2.长期以来,它( )了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开。
激烈 热烈
3.小虾的搏斗很( )。
4.教室里响起了( )的掌声。
陆续 继续
5.他虽然很累,但是( )向着1500 米终点跑去。
6.下课后,同学们( )走出教室。
六、按要求写句子。(6 分)
1.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点的词语写句
子)
2.法布尔是法国著名的昆虫学家。(改写成反问句)
3.在鱼缸里养了金鱼几条。(用修改符号修改病句)
七、根据课文内容填空。(10分)
1.《蜜蜂》一课中,作者做了一个 的实验,
结果 ,这些蜜蜂没有 方向,
地回到了家,说明了 。(5 分)<
2.通过学习《花钟》,我知道不同的植物开花时间不同,与 、 、
有着密切的关系。还有的花需要 传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟
相吻合。(5 分)<
八、课内阅读我最棒。(8 分)
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回
花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝
旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞
得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能
看到遥远的家呢?
1.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的语言概括出来。(2 分)
捉蜜蜂—— —— ——等蜜蜂回家
2.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连。(4 分)
做法 目的
A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题
3.这一系列的实验过程,充分体现了法布尔 的品质。(2
分)
九、课外阅读我能行。(12 分)
迎春燕
杨柳吐翠的时候,我们似曾相识的燕子便要从印度、东南亚和澳大利亚双双飞回,
啄泥池边,营巢檐下,养儿育女。
同是燕子,其实细看又有区别。在我国分布最广的是家燕。家燕又名玄燕、越燕。
它体态轻捷伶俐,飞行快如流星。常结群横飞田野空中。或在水面掠过,追捕蝇蚊等
害虫。群燕所过之所,蚊蝇被消灭得一干二净。金腰燕体形跟家燕相似,但略微大些,
它用泥草做的巢,呈曲颈壶状,并有一个壶嘴状的开口,比家燕的碗状巢精巧得多,
因而又有“巧燕”之名。巧燕大都栖息在山地村落间,飞行虽然没有家燕快,捕虫却
也相当勇猛。它主要捕捉金龟甲、象甲、叩头甲和叶甲。这些都是吞食庄稼的大害虫。
还有几种稍有不同的燕子,全是捉食害虫的能手。
燕子育锥时捉虫更勤。乳燕脱壳而出,呀呀待哺,忙得老燕雌来雄去,跟穿梭一
般。老燕一年育雏两回。有人计算:从四月到九月,一对燕子及其子女,要吃掉大约
一百万只害虫。这对保护人体健康和农作物生长,贡献不小。所以燕子是一支有利于
农业发展的重要治虫队伍。
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