三年级语文下册试题阶段检测卷月考四（含解析）（部编版）

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三年级下册语文阶段检测卷月考四

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

gòusī xīmiè bǎixìng yěliàn

________ ________ ________ ________

yóuyù píngfēng fànwéi biāozhūn

________ ________ ________ ________

2.给多音字组词。

薄# báo________系# xì________

bó________jì________

盛# shèng________朝# zhāo________

chéng________cháo________

看# kān________假# jiǎ________

kàn________jià________

3.火眼金睛，辨字组词。

莲________镜________绸________付________

连________境________惆________附________

异________涌________幅________渐________

导________通________福________惭________

4.在括号里填上恰当的词语。

________的云霞##### ________的国旗##### ________的公路

________的浪花##### 悦耳的________精彩的________

宁静的________悠扬的________宝贵的________

精美的________宽敞的________灿烂的________

5.选词填空。

搜寻### 搜索### 创造### 改造

①队员们在废墟中来回________。

②队员们________着压在废墟下的幸存者。

③这台旧机器需要________。

④女娲________了人类。

6.把下列句子和歇后语补充完整。

（1）岁寒知松柏，________。

（2）________，天涯共此时。

（3）________，他乡遇故知。

（4）韩信点兵——________

（5）包公断案——________

（6）张飞穿针——________

7.按要求改写句子。

（1）花丛中插着那面热爱的五星红旗。（修改病句）

（2）大窟窿被女娲修补好了。（改为“把”字句）

（3）在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。（缩句）

（4）他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来。（用划线字造句）

8.我给句子排排队。

（）孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。

（）我想，这就是我要访问的那位教师吧！

（）屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。

（）一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。

（）屋里坐着一位头发化白的老人，正在对一群孩子讲着什么。

（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。

（）我穿过院子向北屋走去。

9.根据课文内容填空。

（1）《太阳是大家的》是一首________，课文采用了________的修辞手法，文中

的“她”指的是________。

（2）《乞巧》的作者是________代诗人________。农历________，俗称“七夕”，又

称“________”“________”。这一天是传说中隔着“天河”的________和________在鹊桥上

相会的日子。

（3）《嫦娥》的作者是________代诗人________。他与________齐名，称“小李杜”。

（4）《女娲补天》和《夸父追日》都是神话故事，我知道这样的故事还有《________》、

《________》。

10.阅读短文，回答问题。

百鸟朝凤

很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光

彩夺目。但它有一个优点，它很勤劳，不像别的鸟儿那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙

个不停，将别的鸟儿扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在山洞里。

有些鸟儿说：“这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”可别小看了这种贮

（zhù）藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥了大用处！

果然，有一年，森林大早。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时

凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下

来，制成了一件耀眼的彩衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。

从此以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝

凤的来历。

（1）在括号里填上恰当的量词。

一________果实### 一________羽毛#### 一________彩衣

（2）联系上下文，理解词语。

光彩夺目：________

头昏眼花：________

（3）这个故事是（### ）

A.童话故事########################### B.寓言故

事################## C.神话故

事########################### D.民间故事

（4）说说百鸟朝凤的原因。

（5）读完这个故事，你想到了什么？写一写。

11.习作芳草地。

题目：________夸我懂事了

要求：①把题目补充完整。

②按一定顺序，有中心、有条理地写一篇300 字左右的记叙文。

12.附加题。

下图方格里写着八个字，请你用这八个字重新组成三个字，使之成为一个国家的名字。



答案解析部分

一、积累运用

1.【答案】构思；熄灭；百姓；冶炼；犹豫；屏风；范围；标准

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，

知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的

结构和易错点。书写时要注意“熄、姓、冶、炼、犹、豫、屏”容易写错。书写时要注意这

些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：构思、熄灭、百姓、冶炼、犹豫、屏风、范围、标准## #

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音

字、形近字。

2.【答案】薄片；联系；轻薄；系鞋带；茂盛；朝阳；盛饭；朝代；看守；假如；看见；

放假

【考点】拼音，字义，词形

【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以

上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。

故答案为：薄片、联系、轻薄、系鞋带、茂盛、朝阳、盛饭、朝代、看守、假如、看见、

放假# #

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细

致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

3.【答案】莲花；镜子；绸缎；付出；连续；境界；惆怅；附加；差异；涌出；一幅；渐

渐；导向；通过；祝福；惭愧

【考点】字形，字义，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生

字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：莲花、镜子、绸缎、付出、连续、境界、惆怅、附加、差异、涌出、一幅、渐

渐、导向、通过、祝福、惭愧

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较

组词记忆生字。

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