三年级语文下册期中测试(10)（部编版）

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期中达标测试

一、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。

挨挨挤挤(āi ái) 挨打(āi ái) 花骨朵儿(gū gŭ)

骨头(gū gŭ ) 露马脚(lù lòu) 露珠(lù lòu)

吹拂(fó fú) 赞歌( zàn zhàn) 似的(sì shì)

凑成(zòu còu) 俊俏( qiāo qiào) 沾水( zhān zhàn)

二、看拼音,写词语。

1.我国的工程师 shè jì( )并建造了 kuà yuè( )海湾的大桥,体现了中国人

民的 zhì huì( )。

2.做人不能 jiāo ào( ),要 qiān xū( ),面对困难时,要 jiān qiáng( ),不能软

弱。

3.对于 ōu zhōu( )人来说,我们虽然很 mòo shēng( ),但从长相来看还是

非常容易 biàn bié( )的。

三、词语积累与运用。

1.读一读,在括号里填上恰当的量词。

清晨,一( )蒙蒙的细雨飘飘洒洒,村头那( )清泉显得更清澈了。过了一会儿,

太阳升起来了,一( )( )金光透过树枝洒在清泉附近的草地上。微风吹过,一( )(

)嫩绿的新叶在风中舒展着身子,抖落几( )晶莹的水珠。忽地,鸟儿欢快地鸣叫起

来,仿佛是在演奏一( )清晨的赞歌。

2.把下列词语补充完整,并根据提示在后面横线上分别写出一个同类词语。

(1)来源于寓言的成语:( )( )之蛙 ( )( )盗铃

(2)AABC 式词语:( )( )不断 ( )( )有味

(3)AABB 式词语:来来( )( ) ( )( )楚楚

3.结合语境,用“保”字组词填空。

(1)用竹片、木片串成的书,阅读、携带、( )都很不方便.

(2)( )环境,人人有责。每个人都应该积极参与到垃圾分类中来。

(3)习近平总书记强调,要( )贫困山区的孩子上学受教育,有幸福快乐的童年。

四、选择题。

1.下列词语中“的”“地”“得”使用不恰当的一项是( )

A.精致的鹿角

B.飞快地奔跑

C.高兴地叫起来

D冷的直发抖

2.下列节日,按时间顺序排列正确的一项是( )。

A元宵节中秋节春节端午节重阳节

B.端午节元宵节中秋节重阳节春节

C.春节元宵节端午节中秋节重阳节

D春节端午节元宵节中秋节重阳节

3.给下列句子选择对应的修辞手法。

A.比喻 B拟人 C.排比

(1)昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展开美丽的笑脸。（）

(2)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶

着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。（）

(3)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。（）

4.下列诗句中,与其他三项的主题不同的一项是( )

A清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。B.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

C春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。D.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人

五、按要求写句子。

1.小女儿喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”(给句子加上合适的词

语,表现出人物说话时的神情的语气)

2.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。(改为“被”字句)

3.这清闲的无忧无虑的生活,还有什么能够代替?(给句子换一种说法,意思不

变)

4.同学们在玩耍。(扩句,至少两处)

5.看图,根据提示写句子。

(1)秋天来了,树上的叶子纷纷落下，

。(写比喻句)

(2)秋风吹过,树叶。

(写拟人句)

6.下面给出了一段话中的第一句,请围绕这

一句话把这段话补充完整。

下课了,操场上热闹极了：

六、理解课文内容填空。

1.“梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,乘小舟沿着小溪而行,到了小

溪的尽头后再改走山路继续前行。 ” 这是诗句 “ ，

”

的意思,这两句诗出自的《》。

2.“荷叶挨挨挤挤的,像。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才。有的 ,露出。

有的还是花骨朵儿,看起来。”这段话不仅写出了荷

花的多，多,还写出了荷花的特点。

3.《忆江南》一词中描写江南美景的句子是“ ，

”。叔叔在外地工作,春节都不能回家,他无比想念家人。这正如王维说的:“

，。”

4.“因释其耒而守株,冀复得兔。”句中“释”的意思是 ,“冀”

的意思是，这句话的意思是

七、口语交际。

周聪:我喜欢的天气是下雪天,喜欢看雪花在空中翩翩起舞,到处白茫茫一片,

房顶、树梢都盖上了洁白的雪,晶莹透亮。你呢?

李勇：

周聪:我对雪花进行过仔细观察,发现它是六角形的,不仔细看还真是看不出

来呢！老师说得对,只要留心观察,总会有新的发现。你在生活中有过什么特别的

发现吗？

李勇：

八、阅读理解。

(一)鹿角和鹿腿(节选)

有一天,鹿口(喝渴)了,找到一个池塘,痛痛快快地(喝渴)起水来。池水清清

的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己(倒映倒影)在水中的影子:“咦,这是我吗?”

鹿摆摆身子,水中的(倒映倒影)也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是

这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我

的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”

一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,

皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

1.在括号里选出正确的字词,画“√”。

2.鹿有着的身段, 的角,他认为自己非常。

3.第1自然段的“镜子”指的是什么?这样写有什么好处?

4.从“ ”“ ”可以体会到鹿对自己细长的腿很

不满意。

5.你认为鹿的角美还是四条腿美,为什么?

(二)从甲骨文到缩微图书

正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹

片或木片上,这些竹片或木片叫作简或牍(dú)。把竹子、木板劈成同样长度和宽

度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以

写8到14 个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫作“册”,也写

作“策”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤

奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文

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