三年级语文下册期末测试卷（一）（部编版）

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三年级第二学期语文期末测试卷（一）

一、基础达标。(33 分)

1．找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“(　　)”里改正。

(4 分)

(1)崇高(chónɡ) 　伤痕(hénɡ) 距离(jù) 支援(yuán)(　　)

(2)挣钱(zhènɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重叠(dié)(　　)

(3)檀木(tán) 　　掀开(xīn) 陌生(mò) 优雅(yǎ)(　　)

(4)罢工(bà) 泄气(xiè) 联络(luò) 纤细(qiān)(　　)

2．找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。(4 分)

(1)遵敬　　代价　　贡献　　贷款

(2)牧童欧州智慧日历

(3)长廊蜡烛衬衫橱房

(4)陈道歉争辩谚语

3．给下列多音字选择合适的拼音。(3 分)

(1)散(　　　)步的时候，拿上一本散(　　　)文书，随时可以看一看。

(2)他觉得“小灵通”这个称(　　　　)号很是称(　　　　)心。

(3)小裁缝(　　　　)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己

做的，很难看，恨不得钻到地缝(　　　　)里去。

4．读拼音，写词语。(10 分)

5．补充词语，并选择词语填空。(6 分)

杯(　　)(　　)影　滥竽(　　)(　　)　　掩(　　)盗(　　)

(　　)(　　)矛盾　刻(　　)(　　)剑画(　　)添(　　)

杞(　　)忧(　　)　邯郸(　　)(　　) (　　)底(　　)蛙

(1)我们不能像南郭先生那样(　　　　　　　)，只有拥有真才实学，

将来才能有立足之地。

(2)听完这个故事，小东总是(　　　　　　　)，疑神疑鬼的。

(3)他总是担心太阳会掉下来，真是(　　　　　　　)。

6．按要求完成句子练习。(6 分)

(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)

________________________________________________________

(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)

________________________________________________________

(3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)

________________________________________________________

(4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)

(5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)

________________________________________________________

(6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)

________________________________________________________

二、教材回顾。(18 分)

1．填诗句、名言。(6 分)

(1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，

思念自己的亲人。真是________________，________________啊！

(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》

中所写的“_____________________，_____________________”，

它们告诉我们春天到来的信息。

(3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，_____

_______，就是这个道理。

2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪

明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的______

__和急性子的________等人物，还认识了植物朋友________、动

物朋友________、________等。(7 分)

3．口语交际。(5 分)

当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长

总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”

你会怎么劝说家长呢？

________________________________________________________

三、阅读拓展。(19 分)

(一)课内阅读。(8 分)

　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着

吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不

怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可

吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着

瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

1．根据意思从文段中找出词语。(2 分)

(1)彼此相处融洽、友好。(　　　　　　　)

(2) 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(

)

2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2 分)

3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？(　)(2 分)

A．动作描写　B．语言描写　C．心理描写　D．外貌描写

4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2 分)

________________________________________________________

(二)课外阅读。(11 分)

春的精灵

春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万

缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随

风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的

像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……

风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一

起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它

们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐

的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小

精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会

扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发

苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一

抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！

我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人

们的童年带来无限遐想。

1．从文中找出下列词语的近义词。(2 分)

飘扬(　　　)　似乎(　　　)　快活(　　　)　大约(　　　)

2．“白发苍苍”的本义是____________________________________；

在文中指的是__________________________________。(2 分)

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