人教新课标语文三年级下学期期中测试卷3

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期中测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看拼音写词语。
chì bǎnɡ jù lǒnɡ ǒu' ěr ɡuānɡ cǎi duó mù yǎn zòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qīnɡ cuì sì yǎnɡ piān piān qǐ wǔ bì lǜ zhàn lán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wēn nuǎn ɡè shì ɡè yànɡ pán chɑn bēi cǎn yán sù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hé yán yuè sè xínɡ rónɡ xiàn mù shènɡ dà yā què wú
shēnɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （
）
二、比一比．组词语。
卷（　 　）　 佛（ 　　） 泡（ 　　） 　湛（　 　）
倦（　　 ） 拂（　 　） 炮（　 　） 甚（　 　）
　　栽（　 　）　　喘（ 　　）　　暑（ 　　）　 砍（ 　　）
　　裁（　　 ）　　瑞（ 　）　　署（　 　） 　坎（　 　）
　　截（　 　）　　端（　 　）　　著（　 　）
　　载（　 　）　　湍（　 　）
三、请给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
特殊 shū　 chū　　　　　 禁不住 jìn　jīn　　虽然 suī suí
半晌 shǎnɡ 　xiǎnɡ　　　 仿佛 fú fó　　　　 载重 zǎi zài
四、词语搭配。
辽阔的　　　　　空气　　　　摘下　　 　讲台
清新的　　　　　枝叶　　　　走上　　 　葡萄
茂密的　　　　　亭台　　　　锻炼　　 　课文
　精巧的　　　　　大海　　　　阅读　　 身体
五、给下面句子加标点符号，注意顿号的用法。
1．到天安门广场看升旗仪式的有首都的市民　有来自南疆北国的工人　农民　解放
军战士还有穿着彩色服装的少数民族兄弟姐妹
2．我把手工课上要用的小刀　剪子　胶水　针　线 全准备好了
3．五月份是北京的蔬菜旺季　黄瓜　茄子　扁豆　西红柿　洋白菜等在市场上都可
以买到
六、给下面没有标点符号的句子加上标点符号，再把这些排列错乱的句子按事情发展
的顺序整理成一段通顺的话。(在括号里写上序号)。
（　　）过了几天，又有3片叶子上发现了小虫子。
（　　）一株高粱，有片叶子长了虫子。
（　　）过时，高粱才着了急，想找小鸟除虫。但是，它连招呼小鸟的力气也没有
了。
（　　）小鸟又飞来要给它除掉，高粱不在乎地说　用不着　几个小虫子有什么关
系
（　　）又过了几天，害虫爬满了所有的叶子。绿绿的叶子变黄了，枯萎了。
（　　）小鸟飞来要给它除掉，高粱摇摇脑袋说 用不着　几个小虫子能把我怎样
七、修改病句。
1．她是一位优良的大队辅导员。
　
2．六一儿童节那天，我们班的同学演唱了歌曲和舞蹈。
　
3．我们应该爱惜今天的幸福生活。
　
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．（探究题）请你在横线上各填一个字，使竖排都组成四字词语，再把所填的字连成
古诗。
好　蒸　心　开　滴　独　一　一　人　九　一　无　舍　白
高　蒸　惊　门　水　辟　溜　穷　云　死　无　中　己　手
鹜　日　胆　见　穿　蹊　歪　二　亦　一　是　生　为　起
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2. (阅读题）阅读短文，回答问题。
圣诞老人来到我的梦中
一天夜里，我做了一个甜蜜的梦，我梦见了圣诞老人。他坐在雪白的雪橇上，摇着
银色的小铃铛向我滑过来。你听，那悦耳的声音离我越来越近了。瞧他，一身红红
的长袍，一双黑亮黑亮的皮靴，浑身上下透着喜气，透着吉祥。他是那么慈爱，银
白色的卷发，银白色的胡须，衬托着他那满脸灿烂的微笑。一双深陷的蓝眼睛充满
了爱意。他慈祥地望着我们，那目光中有无数个祝福。
　 圣诞老人送给我一个可爱的玩具，并祝我快乐地成长。我对圣诞老人说：“谢谢
你，圣诞老人！”圣诞老人微笑着对我说：“孩子，不用谢。我该走了，我还要给
更多的人送去新年的祝福呢！”我连忙对他说：“我想和你一起去送圣诞礼物，行
吗？”圣诞老人对我说：“好哇。”他把我抱在怀里，让我和他一起去送礼物。他
带着我在冰天雪地里飞驰，我们一起飞呀，飞呀……
　我们正在飞着，妈妈把我叫醒了。啊！原来是一场梦。
（1）请你解释下面的词语，并告诉大家你用的是什么方法。
① 悦耳：
② 冰天雪地：
　　　你用的方法是：
(2) 照样子写词语。
红红的：　　　　　　　　　　　　　　　
黑亮黑亮：　　　　　　　　　　　　　　
(3) 写出一组近义词和一组反义词。
近义词：祝福—（　　　）　　反义词：可爱—（　　　）
(4) 你喜欢哪些词句？请你用“＿＿＿”画出来并摘录在横线上，说明理由。
　
(5) 用波浪线画出描写圣诞老人样子的句子。
(6) 给文章换个题目好吗？
　
(7) 请你展开想象，假如你和圣诞老人一起去送礼物，你会把下一个祝福送到哪儿？
送给谁？怎么送？然后续写下面的一段话。
我和圣诞老人带着无数个祝福在冰天雪地里飞驰，我们一起飞呀，飞呀，飞到
3．（写作题）回顾我们前四个单元的学习，我们在第一单元感受到了大自然的壮丽
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