人教部编版三年级语文下册期中测试卷（重点小学）【含答案】

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人教部编版三年级语文下册期中测试卷（重点小学）

时间：90 分钟满分：100 分

班级：姓名：考号： .

第一部分识字与写字(23 分)

1. 读拼音写词语，注意书写规范。(9 分)

jù jí jiāo ào qiān xū

rónɡ huà zǔ zhǐ zhì huì

xiū jiàn chuànɡ jǔ pò liè

2. 把下列词语中加点字读音有误的一项找出来，将字母写在括号里。(4 分)

(1)A. 荡漾(yànɡ)　B. 束缚(fú)　

C. 遵循(zūn)　D. 制造(zhì) (　　 )

(2)A. 贷款(huò) B. 选择(zé)

C. 税收(shuì) D. 空隙(xì) (　　)

(3)A. 外贸(mào) B. 皇宫(ɡuān)

C. 支援(yuán) D. 打捞(lāo) (　　)

(4)A. 追逐(zhuó) B. 超常(chāo)

C. 恼怒(nǎo) D. 适宜(shì) (　　)

3. 读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。(4 分)

螳螂张牙舞爪(zhǎo　zhuǎ)地朝小蚂(má　mǎ)蚁奔去。小蚂蚁害怕地大叫

一声，便(biàn　pián)撒(sā　sǎ)腿跑开了。

4. 用“\”划去括号内不正确的字。(4 分)

5. 下列加点字词的解释有误的一项是(　　)。(2 分)

A. 迟日江山丽(春日)　　　　　

B. 九月九日忆山东兄弟(此处指华山以东)

C. 风景旧曾谙(黑暗)

D. 因释其耒而守株(放下)

第二部分积累与运用(26 分)

6. 结合句意，从括号里选择恰当的词语，用“√”标出来。(4 分)

(1)一次(偶然　偶尔)的机会，教练选中了他。

(2)从卫星拍摄到的照片可以(推测　猜测)出月球上有水存在。

(3)我坐在游船上，一边听着动听的音乐，一边(奖赏　欣赏)着两岸美丽的风

景。

(4)一弯新月划过(精美　精细)的角楼，故宫里显得神秘而安静。

7. 下列句子中加点词语运用错误的一项是(　　)(2 分)

A. 在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论。

B. 同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。

C. 他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

D. 天上的云形态各异，有的像奔腾的白马，有的像飞翔的鸟儿，有的像美丽

的花朵……

8. 根据要求完成句子练习。(4 分)

(1)从右图中选择一种花认真观察，照样子，写一写它是如何开放的。(1 分)

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

_______________________________________________________

(2)读一读，给人物加上恰当的神态或动作，把句子补充完整。

(1 分)

“我被北京大学录取啦！”哥哥_____________________________。

(3)“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话的意思是(

)。(2 分)

A. 四条细腿配不上美丽的角

B. 美丽的角配不上四条细腿

C. 四条细腿配得上美丽的角

D. 美丽的角配得上四条细腿

9. 下面的通知有三处错误，请你用学过的修改符号修改。(3 分)

通　知

7月6日下午3点。请语文各班课代表到大队部排练课本剧。

7月6日

少先队大队部

10. 根据所学知识，填一填。(13 分)

(1)古诗的世界丰富多彩。这里有可爱的鸟儿，“________________，沙暖睡

鸳鸯”；有美丽的春景，“_____________________，春江水暖鸭先知”；

有绚丽的色彩，“_____________________，春来江水绿如蓝”；有真切

的情意，“_____________________，每逢佳节倍思亲”。

(2)大自然生机勃勃，多姿多彩。“一身__________________的羽毛，一对__

_______________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样_____________

____的小燕子”，多么惹人喜爱；“这么多的白荷花，________________

__。看看这一朵，__________________；看看那一朵，_______________

_”，多么令人陶醉。

(3)这学期我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《____________

______》，从中我明白了一个道理：___________

_____________________________________________________

_____________________________________________________。

第三部分阅读与感悟(26 分)

(一)(10 分)

实验报告

实验名称造一张纸实验目的了解纸的制造过程

实验器材

透明杯子、水、毛巾、白纸、餐巾纸、筷子、棉

布、放大镜。

我的猜想撕碎的餐巾纸在水里浸泡后可能会成为纸浆。

实验过程 1. 把一张餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到

能够捣碎。

2. 用筷子搅拌纸屑和水，调成稀浆。

3. 将纸浆平铺在棉布上，再用毛巾挤压吸水。

4. 观察造出的纸和准备好的白纸是否相同。

实验现象

造出的纸和准备好的白纸厚薄不同、柔韧程度不

同。

实验结论纸是由细小的纤维叠加压制而成的。

实验疑问为什么造出的纸和准备好的白纸不相同？

11. 这次实验的目的是__________________________________。(2 分)

12. 请分别用几个关键词来概括实验过程。(4 分)

撕碎→浸泡→(　　　　)→(　　　　)→(　　　　)→(　　　　)

13. 请根据所学，将下列能用来记录文字的物品按出现时间的先后进行排序。

(写序号，4分)

① 竹片　　　②龟甲　　　③帛　　　④宣纸

________________________________________________________

(二)颐和园的长廊与画(16 分)

①在北京的颐和园里，最著名的景致要数长廊了。

②长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长

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