第四单元（A卷·基础篇）2022－2023学年三年级语文下册单元分层训练AB卷（部编版）

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三年级语文下册第四单元检测题（A 卷·基础篇）
时间：90 分钟 满分 100 分 姓名：
一、看拼音，写词语。（共 5分）
 sū xǐng xiū jiàn zhǔn què fēn fāng　cāi xiǎng
   
hùxiāng fēn fāng kūn chóng biàn rèn zǔ lì
   
二、看拼音，写词语。（4分）
1．鲜花朵朵，zhēng qí dòu yàn( )。
2．多年没有回来，这里对我来说有点 mò shēng( )。
3．一位植物学家把花圃 xiū jiǎn( )得像钟面一样。
4．第二天我 jiǎn chá( )蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
三、单项选择题。（共 6分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（  ）（2分）
A．干燥（zào）灼伤（zuó）适合（shì）官吏（lì）
B．菜摊（tān）制作（zhì）绽开（zàn）昙花（tái）
C．花蕾（lěi） 花圃（pǔ）大概（gài） 逆风（nì）
D．超常（cāo）水缸（gēng）掀开（xiān）搏斗（bó）
2.下列词语搭配有误的一项是（　　 ）（2分）
A．超常的记忆力　仔细地观察 B．娇嫩的花瓣　 悄悄地绽放
C．安静的角落　　彩色的红旗 D．细长的双腿　 轻微地摆动
3.读一读，下列加点词语运用错误的是哪一项（ ）（2分）
A．那些蜜蜂没有迷失方向，确确实实地回到了家。
B．春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，非常美丽。
C．秋风吹过，一个个成熟的柿字在树校间荡来荡去。
D．这只狼猛地跳起来，准确无误地咬住了想逃跑的老山羊。
四、照样子，写词语。（6分）
确确实实（AABB 式）______________________________
鲜花朵朵（ABCC 式）______________________________
一翘一翘（含数字的）______________________________
昙花一现（含有植物的成语）___________ ___________ ___________
五、写出下列多音字的读音并组词。（8分）
背( )_______( )_______ 斗( )_______( )_______
似( )_______( )_______ 系( )_______( )_______
六、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在横线上。（4分）
“凌”的意思有以下几种：A．侵犯欺侮；B．逼近；C．升高；D．姓。
1．凌晨四点，爸爸就起床准备干活去了。( )
2．趁着暖人的东风，风筝凌空飞起。( )
3．小明在别人面前经常是一副盛气凌人的样子。( )
4．凌峰家是农村的，我俩是很好的朋友。( )
七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1．“花钟”的意思是花朵很漂亮，形状像钟面一样。( )
2．一天之内，不同的花开放时间不同。《花钟》一课记录了9种花在一天中
的不同时段相继开放。( )
3．白天阳光强，气温高，如果昙花白天开花，就会有被灼伤的危险，所以在
深夜开放。( )
4．法布尔认为蜜蜂能够辨认方向靠的是它们超常的记忆力。( )
5．法布尔的实验结果是：二十只左右的蜜蜂全都准确无误地回到了家。( )
八、按要求完成练习。（共 5分）
（1）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）
______________________________________________________________
（2）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
______________________________________________________________
（3）无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（用加点词造句）
______________________________________________________________
（4）五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当作人来写）
______________________________________________________________
（5）你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。（用关联词连成一句
话）
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九、根据所学知识填空。(共10 分)
1．《蜜蜂》一文首先写“我”听说蜜蜂有__________的能力，再写“我”___
_______的过程。
2．凌晨四点，牵牛花_____________；七点，睡莲____________；下午五点，
紫茉莉___________；九点左右，昙花______________。
3．《小虾》一文中，作者抓住小虾的外形、活动及生活特点，采用_________
__的写法，有顺序地给我们介绍小虾，表达了作者________________之情。
4．《滁州西涧》一诗中常常被作为题画的诗句是：“__________________，_
_________________”。
十、口语交际。（2分）
美好的环境令人赏心悦目，请你写一则保护花草树木的广告宣传语。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
十一、快乐阅读天地。（共 20 分）
（一）课内阅读《蜜蜂》(节选)，完成练习。（10 分）
《蜜蜂》(节选)
一天，我在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女
儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了
白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在
寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概
这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就
冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
它们两点四十分回到蜂窝里 肚皮下面还沾着花粉呢
1．给选文中加点的词换个意思相近的词。（2分）
推测——( )　　　激动——( )
2．在选文最后一段的括号里加上标点。（2分）
3．在蜜蜂身上做记号的原因是什么？（2分）
______________________________________________________________
4．请将文中画线的句子改变一种说法，句子意思不变。（2分）
______________________________________________________________
5．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。（2分）
①叫小女儿在蜂窝旁等着
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了
④来到离家四公里远的地方
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂
顺序是：________→________→________→________→________
(二)阅读课外文段，完成下面练习。(10 分)
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物后，要是吃不了（liǎol
e），又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或是
把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它们招呼同伴就靠头上的那对触
（chǔchù）角（jiǎojué），它们用触角互相触碰来传递信号。如果食物又大
又合胃口，触角就摆动得（dedéděi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它们主要靠眼睛认路，能凭借陆地上和天空中的景
物辨别方向。它们还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下
一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1．用“＼”画掉括号里不正确的读音。（2分）
2．按要求写词语。（4分）
近义词：经常－( )特别－( )
反义词：确定－( )猛烈－( )
3．短文的第 3自然段是围绕哪句话来写的？（2分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4．短文分别从哪三个方面介绍了蚂蚁的趣闻？（2分）
______________________________________________________________
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