第二单元（B卷·能力篇）2022－2023学年三年级语文下册单元分层训练AB卷（部编版）

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三年级语文下册第二单元检测题（B 卷·能力篇）
时间：90 分钟 满分 100 分 姓名：
一、基础知识与运用。（共 12 分）
1.读拼音，写汉字。（每空 1分，共 8分）
（1）“qiān xū 使人进步，jiāo ào 使人落后。”
（2）小鹿的影子 dàoyìng 在chítáng 里,它正在 xīn
shǎng 自己的影子时, shī zi 悄悄地走了过来。狮子心想:
这次无论 rú hé 都要捉住小鹿,即使付出 dàijià 也无所谓。
2.给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。（4分）
斤( )_______ ( )_______ 朱( )_______ ( )_______
可( )_______ ( )_______ 寺( )_______ ( )_______
二、单项选择题。（每小题 2分，共 10 分）
1.下列加点字字音、字形全部正确的一项是（ ）（2分）
A．希冀（jì） 等待（dài）挣脱（zhēng）情不自禁（jīn）
B．忙碌（lù） 匀称（chèn）撒手（sā） 瓶颈（jǐng）
C．懦夫（nuò）宋代（sòng）铁罐（guàn）没精打彩（cǎi）
D．谦虚（qiān）配置（pèi） 尘土（chén）代价（jiè）
2.下列词语中不完全是反义词的一项是（ ）（2分）
A．谦虚——骄傲 兴奋——沮丧 守株待兔——刻舟求剑
B．漂亮——丑陋 犹豫——果断 邯郸学步——独辟蹊径
C．沉重——轻松 蜿蜒——平坦 井底之蛙——见多识广
3.下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）
A．因释其耒而守株（释：放下） B．冀复得兔（冀：希望）
C．兔走触株（走：走路） D．田中有株（株：树桩）
4.根据本单元所学内容，下列说法正确的一项是（　 　）（2分）
A.《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是
不会有好结果的。
B.《陶罐和铁罐》中的铁罐最终没有被找到，是因为它常常奚落陶罐。
C.《池子与河流》中的池子比喻生活中永不满足、负重前进、创造快乐和幸福
的人。
D.《鹿角和鹿腿》中，美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
5.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
神秘的九色鹿， 地生活在 原始森林里，因为这里有 的水流
和茂密的青草，维持生命 。
A．无边无际 无忧无虑 绰绰有余 源源不断
B．无忧无虑 无边无际 绰绰有余 源源不断
C．无边无际 无忧无虑 源源不断 绰绰有余
D．无忧无虑 无边无际 源源不断 绰绰有余
三、把下列成语补充完整，再完成练习。（填序号）（共 8分）
①邯郸( )( )② 画( )添( )③( )( )有味
④杞人( )( )⑤ 没( )打( )⑥( )( )求剑
（1）“____________”比喻拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办
法。
（2）“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“____________”这个成语的意思。
（3）仿照词语③再写两个“AABC”式的词语_____________、____________。
四、写出下列句中加点词语的近义词。（共 4分）
1.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。( )
2.“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”( )
3.“住嘴！”铁罐愤怒了，“你怎么敢和我相提并论！”( )
4.就在鹿没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。( )
五、将下列寓言故事补充完整，再想想它们说明了什么道理，选择合适的将序
号填在对应的方括号里。（共 6分）
掩( )盗铃[_____] 刻( )求剑[_____] 井底之( )[_____]
画( )添足[_____] 杯弓( )影[_____] 杞人忧( )[_____]
A．比喻不懂事物已经发展变化，仍静止地看问题。
B．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
C．比喻见识狭窄的人。
D．比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
E．比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
F．比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
六、句子乐园。（每小题 1分，共 5分）
1.铁罐把陶罐碰成碎片。(改为“被”字句)
2.兔走触株，折颈而死。
（用现代汉语翻译句子）
3.有一天,口渴了,找到一个池
塘,痛痛快快地喝起水来。(修改病句)
4.唉！这四条腿太细了，怎
么配得上这只美丽的角呢！（给句子换一种说法，保持意思不变）
5.河流用源源不断的清洁的水给人们带来利益。河流受到尊敬。（用合适的关
联词语连成一句话）
七、古诗、课文填空。（1-4 小题每空 1分，5小题每空 0.5 分，共 10 分）
（1）迟日江山丽，_______________。泥融飞燕子，_______________。
（2）_____________，_____________。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（3）梅子黄时日日晴，_____________。绿阴不减来时路，______________？
（4）江南好，风景旧曾谙。_____________，_____________。能不忆江南？
（5）一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上_______尾巴，那样可爱
的_______的小燕子。（2分）
八、快乐阅读天地。（共 20 分）
（一）阅读《鹿角和鹿腿》片段，完成练习。（9分）
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，
不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的
时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要
追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēnɡ　
zhènɡ）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：
“两只美丽的角差（chā chà）点儿送了我的命，可四条难（nán　nàn）看
的腿却让我狮口逃生！”
1.给加点的字选择正确读音，用“√”标出。（2分）
2.依据解释在文中找到相应的词语。（2分）
（1）形容拿不定主意。( )
（2）形容情绪低落，失望懊丧的神情。( )
3.让鹿狮口逃生的是___________，差点儿送了它的命是__________。（2分）
4.从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。（1分）
5.这个故事告诉我们的道理是( )。（2分）
A．美丽只能是长处，不会是短处。
B．物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长
处。
（二）阅读短文《吹牛的小蚂蚁》，完成练习。(11 分)
吹牛的小蚂蚁
①一只小蚂蚁向同伴们讲述他乘坐落叶船历险的故事。小蚂蚁东东听了，
说：“在小溪中旅行算什么？我昨天一个晚上就游遍了整个地球。什么尼罗河、
太平洋，我游起来胜似闲庭信步。”
②同伴们听了，都惊讶不已：东东的本领可真大呀！
③一天早晨，下了一场大雨。雨过天晴，小蚂蚁东东和伙伴们去户外活动
筋骨，呼吸新鲜空气。这时，小蚂蚁们看到一泓（hóng）清水中有一片漂亮的
树叶。如果用它来做书签，那是多么令人高兴的事啊！
④可谁去把它捡回来呢？大伙儿自然想到了小蚂蚁东东，想到了这位周游
过世界的大英雄。于是，大家一致推荐东东，相信他一定能取回树叶。小蚂蚁
东东望着这滩清水，犹豫了好一阵子。最后。他只得硬着头皮向前爬。谁知刚
跨入水中，东东就被水淹没了。他在水中拼命挣扎，大呼“救命”。
⑤树上的喜鹊见了，赶忙衔来一根树枝。抛进水中，小蚂蚁东东费尽力气，
颤抖地沿着树枝爬上来。
⑥小伙伴们既关切又不解地问：“你不怕太平洋里的风浪，为啥怕这点儿
水呢？”
⑦东东的脸红了：“我……我……那天是爬上一个地球仪，漫游了整个世
界。”
1.【读懂故事】按要求完成练习。
（1）联系上下文理解词语。（2分）
闲庭信步：_____________________________________________________
惊讶不已： _____________________________________________________
（2）根据第④段的内容，补全小蚂蚁东东捡树叶的流程图。（3分）
望着→犹豫→（••• ••• ）→（• • ••••）→被淹→
（•••• ••）→喊救命
（3）小蚂蚁东东为什么能游遍地球却不能帮大家取回清水中的树叶？请用“_
____”在文中画出来。（2分）
2.【明白道理】这个故事告诉我们的道理是（•• ••）（2分）
A．小蚂蚁跨入水中会被淹死B．吹牛是不对的，总有一天会被拆穿
C．我们要像喜鹊一样乐于助人D．其他小蚂蚁让东东去捡树叶是不对
的
3.【联系生活】寓言故事能启发我们思考生活中的人和事。请观察下图，结合
这则寓言揭示的道理，劝劝图中的小朋友吧！（2分）••
我想对图中的小朋友说：“__________________________________________
”
九、快乐习作。（共 25 分）
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