部编语文三年级下册第七单元测试卷2

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部编版小学三年级语文下册第七单元练习

古诗三首

一、看拼音写词语。



   



 



   

二、比一比，再组词。

桃蒌芦

逃楼户

三、阅读与感悟。

一

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物

有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到

到来了。K

这首诗第二句的意思是。

这首诗中写诗人的想象的是第句。

从诗中我们可以感受到诗人之情。

二

《绝句》K

迟日江山丽春风花草香。K

泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。

画面景物有动有静静态的景物有、、和动态的景物有和。

泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么

本诗反映出诗人当时怎么样的心情

燕子

一、看拼音写词语。

!"



#$



%&

'()

*(

$+,

二、比一比，再组词。

佛拢尔

拂笼而

卷副

倦幅

三、照样子填空。K

例乌黑的羽毛

的翅膀K

的小燕子K

的图画

的湖面K

的尾巴

的细雨

的天空K

的春天K

的电线K

四、阅读感悟。K

文章第一自然段从、、这三个部分写燕子 的特点。K

文章的第二段描写了哪些景物？K



从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。

比喻句：。

拟人句：。

荷花

二、拼音写字我最棒！

--



./



0"



123



4*



56



三、用“√”给画线字选择正确的读音。

挨

挨挤挤

花骨

朵儿/7/2

一幅

""2

露

出)#

规矩

#

莲蓬

-(/-8/

四、写出下列画线词的近义词。

．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势

。

．我赶紧

往荷花池边跑去。

五、在括号里填上恰当的词语。

的大圆盘

的姿势

的花瓣

的公园

的小莲蓬K

的荷花

六、给下面的句子加标点。

看看这一朵 K很美 K 看看那一朵 K 也很美

七、按要求写句子。

．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。改成“把”字句



．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改成比喻句



．我不会忘记自己是在看荷花。改成反问句



八、判断，在是比喻句的句子后面画“ ”，不是的画 “ ”。✔ ✖

．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

．二月春风似剪刀。

．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

9．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

:．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

9．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

:．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为

一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

玩中长智慧，乐中增知识！

十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。

叶圣陶

原名：

字：

职业：

作品：

教育思想的精髓：

附答案

一、叶圣陶夏公园荷花 “我” 荷花热爱大自然

三、;/7;";#;;-(/;

四、姿态 急忙

五、碧绿优美粉色美丽嫩黄色白色

六、，；，。

七、

这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。

．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。

我怎么会忘记自己是在看荷

花呢？

八、

✖

✖

✔

✔

九、

:

:

十、

原名：叶绍钧K

字：圣陶K

职业：现代著名文学家、教育家、出版家。K

作品：《稻草人》《古代英雄的石像》等。K

教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教”。

昆虫备忘录

一、拼一拼，选一选。

蚂蚱（**）K

捉摸（<<）K

丝（）绸

瞎点（）K

掌握1#1)

黑 8斑

二、想一想，填一填。

朱红的（K K K K K ）K

黑色的（ K K K K KK）K

完整的（ K K K K KK）K

尖头的（ K K K K KK）

一段（ K K K K KK）K

一只（ K K K K KK）K

一对（ K K K K KK）K

一泡（ K K K K KK）

三、照样子，写句子。

河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。

甘肃人把（）叫（）。

我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

（），因为（）。

四、拼一拼，组词语。

5*（K K KK ） K K)（K K KKK ）K

鞘K K K K K K K K K K K K作K

（K K KKK ） K <（K K KKK ）K

0（ K K KKK） K K&（K K KKK ）

磨 K K K K K K K K似

)（K K KKK ） K K&（ K K KKK）

五、课文大搜索。

在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面，认真体会。

从收集的资料中自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录。

守株待兔

一、看拼音写词语。

$73*=#

   

*&



&*



!0!>



#



"-*



二、比一比，再组词。

守朱

宋株

诗领释

待颈择

三、根据课文内容填空。

宋人。，兔走触株，。因释其耒而守株，

冀复得兔。，而。

兔走触株折颈而死。”意思是。“兔不可复得

而身为宋国笑。”意思是。

守株待兔”的意思是。

四、阅读感悟。

为什么宋人不会再得到兔子



读了这个故事，你明白了什么道理



五、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗

（）吞（）咽

（）假（）威

（）飞蛋打

（）鬼（）神

（）目寸光

六、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？

七、《守株待兔》告诉我们什么道理？

八、写作练习。

发挥你的想象力，续写《守株待兔》。

陶罐和铁罐

一、一锤定音。用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚

落&

懦

弱),2

羞耻

!>!>

捧

起（-+/-+）

掘

开8

覆

灭""#

处

理!2!#

宫殿

（3*3）

二、我能拼得准，还能写得棒。

57



#



8/!



-2#



*%



?5



>4@



//



三、读一读下面的词语，找到他们的解释。连一连。

奚落KK K K K轻视，不放在眼里。

朴素 K K K K人烟稀少，十分冷清。

荒凉KK K K K用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

轻蔑K K K KK朴实，不浮夸，不虚假

四、写出下面词语的近反义词。

近义词：

羞耻—

懦弱—

傲慢—

反义词：

谦虚—

懦弱—

美观—

五、我会选，还会填。

．我能根据课文内容选一选。

9．陶罐K

:．铁罐

结实耐用，但易生锈的是美观耐腐，但易破碎的是。

．傲慢的铁罐和的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人

的，正视自己的，相互尊重，和睦相处。

六、读下面的文段，完成练习。

你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐地问。

不敢，铁罐兄弟。”陶罐地回答。

我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加的神气。

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