部编版语文三年级下册第二单元基础测评卷

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部编版三年级语文下册第二单元基础测评卷
总分：100 分 班级： 姓名：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
ー、给加点字选择正确的读音，画上“√＂。（5分）
1.翠鸟腹部的羽毛像赤
．
（cì chì）褐
．
（hè hé）色的衬
．
（ chèn chèng）衫
．
（sh
ān sān)。
2．小鱼虽机灵，但还是没有逃脱翠鸟锐
．
（ ruì yuì）利的眼睛。
3．我们想捉一只翠鸟来饲
．
（sì sī）养。
4．燕子经过长途跋
．
（bá pá）涉
．
（bù shè），已经非常疲劳，再加上找不到
食。物，饥寒交迫，濒
．
（bīn pīn）临灭亡。
5由于人们乱砍滥伐，山坡上出现了裸
．
（1uǒ guǒ）露的土地。
二、看拼音，写词语。（8分）
cuì lǜ zhèng fǔ ōu zhōu qǐ shì
zhàn lán kuò dà lí míng zhòu jiàng
三、比一比，再组词。（4分）
咆( ) 犁( ) 峭( ) 瑞( )
泡( ) 梨( ) 俏( ) 喘( )
泛( ) 竿( ) 砍( ) 透( )
眨( ) 杆( ) 吹( ) 绣( )
四、给句子中加点的词换个意思相近的词，写在括号里。（4分）
1．他们送的是一批特殊
．．
的客人——燕子。 ( )
2．它一动不动地注视
．．
着泛着微波的水面。 ( )
3．我家的书橱里有一只精美
．．
的布盒子。 ( )
4．一条宽
．
阔
．
的沥青公路从北方延伸到南方。 ( )
五、按要求完成下列词语练习。（17 分）
1．对对子。（4分）
奖对( ) 善对( ) 正对( ) 美对( )
优对( ) 勤对( ) 功对( ) 廉对( )
2．照样子，写叠词。（6分）
例：多少（多多少少）
干净( ) ( ) ( )
例：讨论（讨论讨论）
商量（ ） ( ) ( )
3．根据意思写四字词语。（4分）
（1）形容小而灵巧精致。 ( )
（2）事先没有经过商量而彼此一致。 ( )
（3）形容草木苍翠茂盛。 ( )
（4）应该有的全有了。 ( )
4．用“√”选出搭配恰当的词语。（3分）
（舒适 舒展）的列车 （锋利 锐利）的斧头 （透亮 透明）的眼睛
（清激 清新）的空气 （宽阔 宽敞）的公路 （美丽 美好）的羽毛
六、按要求完成句子练习。（10 分）
1．例：小树长高了。
（操场上的）小树（渐渐地）长高了。
小蝴蝶飞舞。（照样子，写句子）
2．人们把燕子送到温暖的地方。（改为“被”字句）
3．大雨一连下了五天五夜。（改为拟人句）
4．一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句）
5．翠鸟难道不是我们的朋友吗？（改为陈述句）
七、试一试，连连着。（5分）
万壑树参天 叶底黄鹂一两声
漠漠水田飞白鹭 点水蜡蜓款款飞
雨里鸡鸣一两家 千山响杜鹃
穿花蛱蝶深深见 竹溪村路板桥斜
池上碧苔三四点 阴阴夏木啭黄鹂
八、根据课文内容填空。（7分）
1.在《翠鸟》一课，作者采用了 、 等修辞手法，主要抓住翠
鸟的 和动作的特点来进行描写，表达了自己对翠鸟的 之情。
（2分）
2.《燕字专列》一课按照 的方式，讲述了瑞土政府及人民在 、
的冬天，冒雪抢救燕子的事，我从中感受到了
。（2分）
3．《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄从风景如画到消失得无影无踪的
故事，我觉得这篇文章主要想说明的道理是（3分） （ ）
A．人们应该学会利用森林中的木材盖房子，做家具。
B．人们应该保护环境，维护生态平衡，一味的乱砍滥伐终将酿成苦果。
九、阅读理解。（20 分）
（－）课内阅读。（10 分）
它的颜色非常（鲜明 鲜艳）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满 绣
满）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬
衫。
1．在文中括号内选择恰当的词语，并打上“√”。（2分）
2．这段话是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来。（2分）
3．文中表示颜色的词语有： 、 、 、 。
（2分）
4．短文描写翠鸟外形的顺序是（2分）
①背上的羽毛 ②头上的羽毛 ③总写颜色的鲜艳 ④腹部的羽
A．③-②-①-④ B．②-①-④-③ C．③-①-②-④
5．根据文段中的描述，快来给文中图片的翠鸟涂上好看的颜色吧！（2分）
（二）课外阅读。（10 分）
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