部编版统编版三年级语文下册三年级语文试卷

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三年级下册语文试卷
一、基础达标。(33 分)
1．找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“(　　)”里改正。(4 分)
(1)崇高(chónɡ) 　伤痕(hénɡ) 距离(jù) 支援(yuán)(　　)
(2)挣钱(zhènɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重叠(dié)(　　)
(3)檀木(tán) 　　掀开(xīn) 陌生(mò) 优雅(yǎ)(　　)
(4)罢工(bà) 泄气(xiè) 联络(luò) 纤细(qiān)(　　)
2．找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。(4 分)
(1)遵敬　　 代价　　 贡献　　 贷款
(2)牧童 欧州 智慧 日历
(3)长廊 蜡烛 衬衫 橱房
(4)陈 道歉 争辩 谚语
3．给下列多音字选择合适的拼音。(3 分)
(1)散(　　　)步的时候，拿上一本散(　　　)文书，随时可以看一看。
(2)他觉得“小灵通”这个称(　　　　)号很是称(　　　　)心。
(3)小裁缝(　　　　)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难
看，恨不得钻到地缝(　　　　)里去。
4．读拼音，写词语。(10 分)
5．补充词语，并选择词语填空。(6 分)
杯(　　)(　　)影　滥竽(　　)(　　)　　掩(　　)盗(　　)
(　　)(　　)矛盾　刻(　　)(　　)剑 画(　　)添(　　)
杞(　　)忧(　　)　邯郸(　　)(　　) (　　)底(　　)蛙
(1)我们不能像南郭先生那样(　　　　　　　)，只有拥有真才实学，将来才能
有立足之地。
(2)听完这个故事，小东总是(　　　　　　　)，疑神疑鬼的。
(3)他总是担心太阳会掉下来，真是(　　　　　　　)。
6．按要求完成句子练习。(6 分)
(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)
________________________________________________________
(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)
________________________________________________________
(3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)
________________________________________________________
(4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)
(5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
________________________________________________________
(6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)
________________________________________________________
二、教材回顾。(18 分)
1．填诗句、名言。(6 分)
(1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己
的亲人。真是________________，________________啊！
(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的
“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春
天到来的信息。
(3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，____________
就是这个道理。
2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、
帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的_____
___等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。
(7 分)
3．口语交际。(5 分)
当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：
“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长
呢？
________________________________________________________
三、阅读拓展。(19 分)
(一)课内阅读。(8 分)
　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了
几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的
呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总
有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1．根据意思从文段中找出词语。(2 分)
(1)彼此相处融洽、友好。(　　　　　　　)
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(　　　　　　　)
2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2 分)
3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？(　)(2 分)
A．动作描写　B．语言描写　C．心理描写　D．外貌描写
4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2 分)
________________________________________________________
(二)课外阅读。(11 分)
春的精灵
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