三年级语文上册第五六单元课文填空重点考点归纳

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三年级语文上册
第五、六单元课文填空重点考点归纳
第五单元
课文中心归纳：
1.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观
察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。
2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，
以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事，告诉
人们要观察大自然 , 感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐趣 。
根据课文内容填空：
1.文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭
船”即“顺便乘坐船。”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了
鸟和人在自然中的和谐。搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。它搭了“我
们”的船，在捕鱼吃呢！
3.《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重
新张开这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。从作者
的身上我学到了仔细观察、善于思考的品质。
4.文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句
运用了拟人的修辞手法。
5.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金
色、绿色。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花
朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的
花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
按课文内容填空：
1.多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀
带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（这是外貌描写，着重从颜色去
写。）
2.它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红
色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
所填的词语都是动词，表现出了翠鸟动作的敏捷。
注意：
请你观察一种动物的外形，写一种小动物。
小鹦鹉：我家养了一只小鹦鹉，它叫“小彩”。它的羽毛五彩缤
纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。
它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它
那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。
你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。
第六单元
课文中心归纳：
1.《古诗三首》中，《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江
波澜壮阔的雄奇秀丽的景色；《饮湖上初睛后雨》描绘的是西湖在
不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》勾勒了一幅优美的洞庭湖
秋月图。这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。
2.《富饶的西沙群岛》一文。作者按海水、海底、海岛的顺序具体
形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发了对祖国大
好河山的热爱和赞美之情。
3.《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风
光，抒发了作者对家乡的热爱之情。
4.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景
色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。
根据课文内容填空：
1.《古诗三首》：
（1）《望天门山》一诗中用了断、开、流、回、出、来六个动
词，写出山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄
奇阔远。
（2）《饮湖上初晴后雨》把西湖比作西施,写出了西湖迷人的神
韵。《望洞庭》中，在诗人的笔下，湖面就是一面未经打磨的铜
镜，君山就是青螺，洞庭湖就是白银盘。
（3）《饮湖上初晴后雨》诗中的“西子”是指春秋时代越国有名
的美女西施，后两句诗运用比喻的修辞方法, 把西湖比作西施，表
达了作者对西湖喜爱。
（4）《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖时晴时雨的特征，描绘了
西湖在晴天和雨天的不同美景，再用比喻、拟人的修辞手法，生动
形象地刻画了西湖的美丽多娇，表达了诗人对大自然的热爱和赞美
之情。
（6）《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描写了秋月映照下的洞
庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的
热爱的思想感情。
2.《富饶的西沙群岛》一文是从海面、海底、海岛三个方面，按方
位顺序具体描写了西沙群岛的景色优美和物产丰富的。
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