三年级上册语文期末总复习

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三年级上册语文期末重点默写专项
（1）全册背诵内容默写
1所见
清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5望天门山
唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
9早发白帝城
唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8采莲曲
唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
10 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，
足跌没水中，众皆弃去，
光持石击瓮破之，水迸儿得活。
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
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（2）我会用·补充有关人物品德的名言金句
爱人若爱其身——《墨子》
不迁怒，不贰过。——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
1、《花的学校》中花孩子 活泼天真、渴望自由 。
2、《不懂就要问》孙中山 善于思考、勤学好问的精神 。
3、《那一定会很好》中种子 坦然、乐观 。
4、《在牛肚子里旅行》中青头：沉着冷静、关心朋友 。
5、《一块奶酪》中蚂蚁队长： 纪律严明、关爱弱小 。
6、《总也倒不了的老屋》老屋： 温柔、心地善良乐于助人 。
7、《父亲、树林和鸟》 体现了父亲知鸟爱鸟、热爱自然 。
8、《灰雀》赞扬了列宁 关爱、呵护儿童的品质 。
9、《手术就是阵地》赞扬白求恩 对工作负责勇于献身的品质 。
10、《一个粗瓷大碗》赞扬了赵一曼不畏艰苦、关心他人的品质 。
11、司马光： 冷静机智 。
（3）我会记·根据词语类型补充完整词语
1、描写人品质
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食
大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
2、描写人的智慧
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢
3、描写人物 仪态、 风貌
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬
意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
4、描写人物神情、情绪
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡
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5、描写人的口才
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章
语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
6、历史故事的成语
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪
精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 安步当车 暗渡陈仓
按图索骥 程门立雪 班门弄斧
7、描写人物动作
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰
奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪
8、描写人间情谊
恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合
风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依
9、说明知事晓理方面
循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境
学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
10、寓言故事的成语
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙
亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 鹬蚌相争 鹏程万里
11、描写事物的气势、 气氛
无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地
势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
12、形容四季特点
春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨
骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人
13、形容繁荣兴盛景象
济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座
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14、描写美的景和物
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦
巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天
15、描写山水美景
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂
山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
16、描写花草树木
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放
花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
17、描写日月风云
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙
风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
18、带有 近义词的成语
兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说
丟盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
19、 带有反义词的成语
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后
20、十二生肖成语
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 狗急跳墙 叶公好龙
画蛇添足 呆若木鸡 顺手牵羊
21、含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影
鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷
画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙
22、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗
龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 鸡犬不宁 龙潭虎穴 龙跃凤鸣
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23、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足情深 口是心非
眼快手疾 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观
24、含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水
螳臂挡车 蛛丝马迹
25、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨
狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地
七拼八凑 胡言乱语 改朝换代
26、含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾
前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦
半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 由此及彼 天经地义
弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪
27、描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛
28、首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛
29、AABC 式词语
30、ABAB 式词语
31、拟声词式词语
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32、ABCC 式词语
33、ABB 式词语
（4）课文重点填空
1. 《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一
所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团
结友爱。
2. 《花的学校》选自印度(国家)的泰戈尔写的儿童散文诗集 《新月集》
全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的
孩子。
3. 《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问
题问老师的事。体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
4.《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品，全诗动静结合，描写的事
物有：牧童、黄牛、和蝉， “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉
上，忽然闭口立。”描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童
的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。
5.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服
装,把学校打扮得绚丽多彩。
6.大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树 枝 不
摇了，鸟 儿 不叫了，蝴 蝶 停在花朵上，好像都在听同学们读课文。古
老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙
上摇晃。
7.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。
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8.《山行》作者是唐代的杜牧，这首诗描写了秋天的景色，从“停车
坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来，诗中写了寒山、
石径、白云、人家、枫林这些景物，这首诗表达了诗人对秋天的喜
爱之情。
9. 《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的
热爱。
10.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展
地粘在水泥道上。水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小
鸟。
11.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，有
一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹
起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是
一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
12.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的
眼中却有另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。” 《赠刘景文》这首诗表达了诗人勉励朋友珍惜大好
时光，乐观向上坚持不懈。
13.在《夜书所见》一诗中，宋朝诗人叶绍翁用：“知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。”这两句诗描写了诗人猜想儿童夜捉蟋蟀的情景。
表达了诗人的思乡之情
14. 《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，其 中 “知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
15. 《 铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文，“金色巴掌”
指的是梧桐树的落叶， 从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。 这是一
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块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，
一直到路的尽头”比喻句可以看出门前的水泥道很美。
16.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起
来，描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的
喜爱和赞美之情。
17.《听听，秋的声音》文主要写了秋天里黄叶、蟋蟀、大雁和秋风
四种事物的声音,抒发了作者对秋天的赞美和喜爱之情。
18.老师经常引用苏轼的诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿
时。”来劝勉我们，不要一点挫折就意志消沉，要有乐观向上的心。
19.在一个秋天的夜里，客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯
火，想起了自己的童年时光，他不禁吟诵道：“知有儿童挑促织，夜
深篱落一灯明。”
20.深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂
亮！怪不得诗人杜牧也称赞道：“停车最爱枫林晚，霜叶红于二月
花。”
21.秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正
如杜牧所写的:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
22.秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像
苏轼所写的:“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
23.秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之
感，如叶绍翁看见秋天感叹道:“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客
情。”
24.《去年的树》赞美了鸟儿与树之间真挚的友谊。
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