部编版语文三年级上册期中复习（课文内容）（含答案）

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三上语文期中复习 1-4 单元课文内容填空
第一单元
1 大青树下的小学
课文《大青树下的小学》中，小朋友们民族不同， 不同，但大家一
起学习、生活，从中我们可以感受到各族小朋友之间的 和 。
2.我国一共有 个民族。《大青树下的小学》描写了民族小学的学
生 、 和 的情景。
3.《大青树下的小学》通过描写少数民族孩子
们 、 、 和 的情景，体
现了各民族之间 ，表达了作者 之情。
2 花的学校
1.《花的学校》的作者是印度作家 。作者将雨后的花儿用拟
人的手法表现出来，表现了花儿和儿童的 以及对妈妈
的 。
2.《花的学校》选自诗集____________，描绘了一群 、渴望自由
的花孩子，通过丰富的想象，把 和 之间的感情表现得
自然深厚。
语文园地一
1.古诗《所见》中，牧童原先是“歌声振林樾”，后来突然不唱了，是因
为“ ”（填诗句）。
2.《所见》一诗中“ ， ”两句将
儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。
3.见到牧童骑着牛、唱着歌的场景，你会想起诗句“ ，
”，见到儿童在捕蝉，你会想起诗句“ ，
”。
三年级上册语文期中 1-4 单元课文内空填空
第二单元
4 古诗三首
1.《山行》一诗中，“______________________，_____________________”两句诗
为我们描绘了一幅山路曲折、山间人家在云中若隐若现的画面。
2.《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的
描写,抒发了诗人在秋夜对 之情。
3.诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便写下诗
句：“______________________，______________________。”
4.秋天是绚丽多彩的季节。在杜牧眼中，秋天是火红的：停车坐爱枫林晚，
；在苏轼看来，秋天是黄绿相间的：一年好景君须
记， 。
5 铺满金色的水泥道
1.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”其实熨帖地、平展地粘在
水泥道上的 。
2.“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋
天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”从句子中，我们能感受到
作者 的心情。
3.课文《铺满金色的水泥道》描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景，
一片片落叶像 ，表达了作者对自然、对生活的 之
情。
6 秋天的雨
1.秋天是五彩缤纷的季节，课文《秋天的雨》中有这样的句子：金黄色是
给田野的，看，田野像________________。橙红色是给___________的，橘子、
柿子_____________，争着要人们去摘呢！
2.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”结合句中“勾住”的意思，我知道
这句话的含义是 ，形
象地表现出了秋天果实成熟时气味的诱人。
3.课文《秋天的雨》 ，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写
了 、 和各种动植物准备过冬的情景，
描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了 之情。
三年级上册语文期中 1-4 单元课文内空填空
第三单元
8 卖火柴的小女孩
1.课文《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家 ，被誉为“世
界儿童文学的太阳”，我还知道他的作品有：有 、 、
等。
2.“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和
铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”这是小女孩看到
的 ，与现实形成了鲜明的对比，突出了小女孩的 。
3.《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共 次擦燃了火柴，看到
了、、、，最后小女孩冻死
了，表达了作者 。
10 在牛肚子里旅行
1.课文《在牛肚子里旅行》让我们体会到了 为救朋友不顾个人安
危的高贵品质，并告诉我们一个科学小知识：牛有 个胃，会反刍。
2.“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿，牛在
这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里……’”这句话中的
“不顾身上的疼痛“大声喊”表现了青头
的品质，从中我们能感受到青头和红头
之间 。
3.学完课文《在牛肚子里旅行》，我知道了红头在牛肚子里旅行的路线
是：牛嘴里→ → → → →被
喷出来，我知道牛一共有 个胃，其中第 个胃是管消化的。
语文园地三
1.“________________，理不辩不明。”这就告诉我们：理由越说越清楚，还
是开诚布公吧！
2.我从“________________，无理寸步难行”这句话中得到的启发是：我们无
论做什么事情，都要以理服人。
3.生活充满了哲理，长辈经常用“一时强弱在于力， ”
告诉我们：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
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