统编版三年级上册语文专项复习6.课外阅读专项含参考答案

免费
3.0 2025-12-31 5 1.15MB 14 页 海报
侵权投诉
课外阅读归类专项训练（统编语文三上）
一、阅读短文，回答问题。
可爱的小溪!!!!!
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边
读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
!! 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层
层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢
又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
! !晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩
也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一
个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气
2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？
二、阅读短文，回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技
艺再高的画家也难以描绘。
　　太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云
吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着
一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师
傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜
兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
　　我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？
______________________________________________________________________________
2．判断下列句子是否正确。
（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（　　）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（　　）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（　　）
3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。
______________________________________________________________________________
4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
______________________________________________________________________________
三、古诗对比阅读
1.第一首古诗是______朝诗人_______写的，第二首古诗是______朝诗人_______写的。
2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到_______（谁？）的诗《山行》中的_______。第
二首诗中“萧萧”指的是_______，叶绍翁写的《_________》中______________________
一句也有“萧萧”这个词。
3.（1）第一首古诗描绘由____________的小溪、鲜艳的红叶和____________所组成的山中
深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。
（2）第二首诗这首诗表面写______________，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤
独、__________的感情。
四、阅读短文，回答问题。
美丽的秋天
　秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
　　秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的
稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，
却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都
是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
　　走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，
天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已
隐隐传来。
　　夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。
青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着
一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
　　秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1.写出下列词语的近义词。
呈现(　　　 ) 辛劳(　　　 )
2.解释下列词语。
(1)悦耳：_________________________
(2)此起彼落：__________________________________
3.用“____”和“……”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
五、阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂
《山中》——【唐】王维
荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。
《秋风引》——【唐】刘禹锡
何处秋风至？
萧萧送雁群。
朝来入庭树，
孤客最先闻。
诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天
黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，
不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼
地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因
为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1.仿写词语。
气呼呼（ABB 形式）：_______________________ 嗡嗡嗡：_______________________
2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。
_____________________________________________________________________
3.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
_____________________________________________________________________
4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？
_____________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵
画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
　　在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
　　“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确
悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧
友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才
歌手画眉相比吗？
　　“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的
艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还
是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1.文中描写声音好听的词语有（　　）。
　　A.悠扬悦耳
　　B.得意
　　C.美妙动听
　　D.粗声粗气
　　E.娇柔
2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
　　
比赛项目 胜利者
唱歌
衣服
舞姿
贡献
3.选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。
（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。( )
（2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 ( )
（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )
4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
______________________________________________________________________
七、阅读短文，回答问题。
猴子建筑师
　　猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自
居。
　　猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然
大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这
样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇
头，背着手走了。
　　猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了
看，不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只
想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂
了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开
了。
　　暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树
下，任凭风吹雨打。
1.照样子，组词。
自称自居自自自自
2.喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议？
3.你认为猴子的建议有道理吗？为什么？
4. 猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会用哪个
词语呢？
___________________________________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。
毛毛虫的故事
　　毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳
飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自
己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
　　这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个
丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各
样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严
厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，
可是他也能做一些事情。”
　　毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌
的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天
几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
　　毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自
己。
　　“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。
1.把下列词语补充完整。
!生机( )( )大( )小( ) 与( )隔( )
2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情?
3.毛毛虫为什么伤心？
4.猜测一下故事的结局，请你来续写一段这个故事？
九、阅读短文，回答问题。
山茶花
你见过山茶花吗？
　　真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵
花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
　　山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪
碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……
　　有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山
茶花骨朵的那股特别劲吗？”
　　我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！
　　一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵
原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了
那么多力气，开出的花怎能不美呢？
　　啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
1.第二自然段对上下文起着________________的作用。
2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？
_______________________________________________________________________________
3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它_______________和______________
_的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的_______________和_______________，深情地赞
颂了山茶花的_______________与山茶花骨朵的_______________。
4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发?
_______________________________________________________________________________
十、阅读短文，回答问题。
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看
着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还
有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的
字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。
后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我
们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”
1.联系上下文，解释词语。
刨根问底：_____________________________________________________
聚精会神：_______________________________________________________
2.句子工厂。
（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）
____________________________________________________________
（2）石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）
______________________________________________________________
3.请用“——”画出“石头书上的字”。
4.“石头书”会告诉我们什么学问？
_________________________________________________________________
十一、阅读短文，回答问题。
南海上的明珠
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
　　海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园
和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头
海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰
富。
　　海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林
木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最
南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际
的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像
在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
　　海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏
障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的
大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
　　每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海
上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1.下面的句子哪些是拟人句，哪些是比喻句？（只填序号）
(1)你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。
(2)海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
(3)树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。
(4)风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐。
比喻句：拟人句：
2．文中介绍了海南岛的哪几处风光？
__________________________________________________________________
3．选一选。
(1)海南岛的特色水果有( )。
A．荔枝 B．苹果 C．龙眼 D．芒果 E．橘子 F．菠萝
(2)海南的名贵水产有( )。
A．海参 B．大龙虾 C．大闸蟹 D．海龟 E．鲍鱼 F．鲤鱼
(3)海南有( )等矿产。
A．天然气 B．铁矿 C．石油 D．煤矿 E．金矿 F．盐矿
4．怎样理解海南岛是南海上的明珠？短文表达了作者什么情感？
________________________________________________________________
十二、阅读短文，回答问题。
我爱花城
　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……!
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市
民们选它为市花呢。!
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香
里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰
花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，
看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。!
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤
纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，
有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭
亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。!
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。!
1.认真读短文，然后填空。!!!
这篇短文分别从_____________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开__________；
夏天开白兰花和凤凰花；!秋天开!________________；冬天开_____________。!
2.哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中画出来。!
3.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。!
木棉花：________凤凰花：________菊花：_______!
4.读下面的句子，用加点的词语再写一句话。!
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
__________________________________________________________________
统编版三年级上册语文专项复习6.课外阅读专项含参考答案.docx

共14页,预览7页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：14 页 大小：1.15MB 格式：DOCX 时间：2025-12-31

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 14
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注