人教部编版三年级语文上册 第五单元主题阅读——留心观察(含答案及详细解析)
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人教部编版三年级语文上册 第五单元主题阅读——留心观察
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一、翠 鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽
毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视
着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃,
水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?
沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的
呀!”
我们的脸有些发红,打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的
羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
1【理解词语】想象文中描写翠鸟飞行的画面,我知道“疾飞”一词中“疾”的意思是( )
A.快,迅速。 B.病。 C.痛苦。 D.恨。
2【抓住特点】结合短文内容,完成练习。
(1)把描写翠鸟外形的句子画上“ ”。
◆从这些句子中可以体会到翠鸟( )的特点。(多选)
A.颜色鲜艳 B.小巧玲珑 C.动作敏捷
(2)翠鸟还有哪些特点?下列说法不正确的一项是( )
A.喜欢热闹 B.机灵敏锐 C.行动敏捷
(3)下列句子体现的是翠鸟______________的特点。
①翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在
摇晃,水波还在荡漾。
②翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。
3【语文要素】读句子,完成练习。
(1)品读文中描写翠鸟外形的句子,再照样子写一写其他动物的外形特点。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(2)读下面的句子,完成练习。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去了。
①句中描写翠鸟动作的词语有________________________。
②请运用连续的动词,写一写其他动物的活动特点。
_____________________________________________________________________________
二、观日落
今天我爬上楼的最高点,观赏日落。
我抬起头,只见那万里晴空本是淡蓝色的,像明净的湖水,随着时间的推移,它越来越
蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山,收敛起刺眼的光芒,像个
害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围,有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕,它身边
的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,镀上
了一层金边。
过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔和了,可它的脸颊更红了,像个大
红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范
围,更换着锦衣,粉的、红的、紫的……五光十色,好看极了。霎时间,艳丽的晚霞弥漫了
大半个天空,像铺开了一匹巨大的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。
1.联系上下文理解下列词语。(2分)
(1)五光十色:_____________________________________________________________
(2)无影无踪:_____________________________________________________________
2.文中画横线的句子运用了________的修辞手法,生动地描写出晚霞的________________
____________。(2分)
3.作者按( )顺序描写了日落景象。(2分)
A.时间 B.方位 C.事情的发展
4.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的?请用“ ”画出来。作者围绕这一句话具体描写
了________________________________________________________。(2分)
5.根据短文内容填空。(3分)
本文先写太阳像__________________,再写太阳像__________________,最后写太阳_
_______________________________________________________________________。
(一)
清晨,一缕阳光把我带入了那浓艳的画境。只见,身旁两排高大的银杏树是那么挺拔,
它的枝条是那么纤细,它那一片片折扇似的叶子是那么富有生机。你瞧瞧枝头,那金黄的叶
子,好似一群小机灵,和着歌声,随着浓浓秋意,一起在枝头舞动。
从远处望去,一抹金色呈现在半空,它就像成千上万只蝴蝶,在半
空中飞旋。一阵微风从枝间拂过,无数金黄的叶子像许多耀眼的繁星在
半空中闪耀,由上至下地发出“沙沙”的声响,犹如一支优雅的乐曲在林间回荡。
(二)
这棵树的叶子是椭圆形的,有墨绿色的,嫩绿色的。叶子的表面摸上去滑滑的,如果你
一不小心,摸到了叶子的边缘,那你肯定会“啊啊”地叫起来。因为叶子的边上可是有锯齿的,
那些锯齿很锋利,会割破你的手指头。
1【语文要素】读两篇语段,完成练习。
(1)语段(一)对银杏树的( )进行了观察,语段(二)对树的( )进行了观察。
A.局部 B 整体
(2)观察时,作者在语段(一)中调动的感官有( ),语段(二)中调动的感官有(
)。(多选)
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