人教部编版三年级语文上册第七单元主题阅读——我与自然（含答案及详细解析）

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人教部编版三年级语文上册第七单元主题阅读——我与自然

建议时间：30 分钟

一

我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……

柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶

发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟。小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风，又进入

了甜甜的梦乡。

激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆

大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。“噼噼啪啪”，雨的脚步声像炸开了锅

的豆子的声音，像擂响了千万个激越的小鼓的声音。

雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压

抑的无情的怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于轰的一声，大地也随之

微微颤抖着，像是古战场上敌我两军的对垒。

大自然的声音是如此美妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我

与大自然心心相印。

1【品读感悟】下列题目中，最适合作为这篇短文题目的一项是（）

A.风声、雨声和雷声 B.倾听大自然的声音 C.我爱大自然 D.大自然真美丽

2【理解词语】根据提示,理解词语的意思。

（1）“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中“曼妙”一词用得极妙，文中能体现“曼妙”一词意思的

词语有（）（多选）

A.轻柔婉转 B.凉爽的 C.悦耳动听 D.甜甜的

（2）读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力”时，想象句子描绘的画面，我知道

“激越”一词形容雨声_______________。

3【品读句子】读文中画“ ”的句子，完成练习。

（1）这句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了小鸟伴着晚风入睡的情景，十

分有画面感。

（2）请你用相同的修辞手法，写一写你平时听到过的声音。

_____________________________________________________________________________

4【梳理内容】回顾短文内容，完成下面的表格。

倾听大自然的声音

风声（轻柔婉转、悦耳动

听）

雨声（铿锵有力）雷声（低沉、怒吼）

5【语文要素】你认为短文中有哪些值得积累的句子？选择一句写下来，并说说你积累这句话

的理由。

我积累的句子：____________________________________________________________

理由：____________________________________________________________________

二、

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，

是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到

一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋

成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房作

梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地

拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1.给短文选择一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

A.春天的竹笋 B.竹子 C.竹子与人类

2.用“ ”画出写竹子长得快的语句。（2分）

3.短文第②③段各围绕哪句话来写的？请在这两句话下面分别画上“ ”。（4分）

4.短文主要赞扬了竹子的精神。（3分）

三、夏威夷风光（节选）

 从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。

 坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来

的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛

屿的形态。

 来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，

这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉

色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰

富的矿物质。

 我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前

往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看

到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，

但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这

个著名的大风口来呢？

 我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓

风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。

（1）解释词语。

①风光旖旎：。

②如愿以偿：。

（2）把下面的句子改成陈述句。

不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？

（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？

（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？

近期，实验小学准备举办一次活动，下面是本次活动的宣传海报。认真看一看，完成练习。

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