语文三年级上册习作：我来编童话（学习任务单） AD3

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习作：我来编童话学习任务单

学习任务一：童话导入，激发兴趣

1.回顾分享：

你最喜欢的童话故事是《》，喜欢的原因是____________________________ 。

2.明确主题：

“我来编童话” 就是要________________________________________，让故事充满奇妙的想

象。

3.兴趣激发：

如果让你创造一个童话角色，它会是_______（名字），因为_________________________。

学习任务二：明确要素，构思故事

1. 要素选择：从教材提供的词语中选择或补充合适的内容：

角色时间地点

2. 情节构思：

在所选的时间和地点，这些角色会发生的故事（用 “起因→经过→结果” 梳理）：

________________________________________________________________________________

3. 同桌交流：

向同桌介绍自己的故事构思，听取补充建议：

________________________________________________________________________________

学习任务三：学习方法，编写故事

1.范例赏析：

《一块奶酪》片段中，蚂蚁队长和小蚂蚁的_______（对话 / 动作）让角色形象更生动，例如：

________________________________________________________________________________

2.方法提炼：

编写童话的小技巧：

（1）让角色像人一样有____________________________（动作 / 语言 / 心理）。

（2）把故事的________________________________________________________写清楚。

（3）可以加入________________________________________________________让故事更有趣。

3.动笔编写：

根据构思和方法，开始编写童话故事（注意书写工整，不会的字用拼音）：

________________________________________________________________________________

学习任务四：添加题目，修改习作

1.拟定题目：

为你的故事起一个合适的题目（可以从角色、事件等角度考虑）：_______

2.修改符号：写出三种常用修改符号的作用：

改正符号：_______

增补符号：_______

删除符号：_______

3. 自主修改：

用修改符号修改自己的故事（至少修改 2 处），修改说明：

学习任务五：分享故事，总结提升

1. 上台分享：

朗读自己修改后的故事片段，其他同学的评价是

________________________________________________________________________________

2.学习收获：

今天编童话时，你觉得最棒的创意是_________________________________________________

需要改进的地方是_______________________________________________________________。

3.作业布置：

基础题：

将故事誊写完整，确保情节连贯、语句通顺。

拓展题：

为故事配上插图，用简单文字说明插图内容：

________________________________________________________________________________

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