语文三年级上册第六单元语文园地六（学习任务单） AD3

免费

3.0 2025-12-31 5 23.59KB 8 页海报

侵权投诉

语文园地六学习任务单

学习任务一：梳理与交流 —— 中心句寻宝

情境导入：

今天我们化身 “寻宝小侦探”，要寻找段落中的 “核心宝藏”—— 中心句！

中心句就像段落的 “总司令”，能概括整段话的主要意思，快开启寻宝之旅吧！

回顾课文找中心句：

（1）朗读《富饶的西沙群岛》选段（“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片

茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的

鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”）和《海滨小城》选段（“小城里每一个庭院

都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那

么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”），用 “——” 画出两段话的中

心句。

（2）思考并填写：

段落中心句中心句位置（开头 / 中间 / 结尾）

《富饶的西沙群岛》选段

《海滨小城》选段

小组合作寻宝：

（1）领取 “中心句寻宝卡”（包含 2 段未标注中心句的段落，如 “乒乓小

将们打得多认真啊！有的弯腰接球，有的跨步扣杀，有的踮脚发球，每一个动

作都充满力量。”“秋天的果园真热闹。苹果露出红红的脸蛋，梨子挂起金黄

的灯笼，柿子像一个个小太阳，吸引着人们来采摘。”），小组合作找出中心

句，标注位置。

（2）班级分享：每组派 1 名代表展示 “寻宝成果”，说说找到中心句的依据。

实践运用：

以 “校园的花坛真美” 为中心句，补充 3 句话，围绕中心句写具体，如

“校园的花坛真美。月季开得火红，像一团团小火焰；蝴蝶兰紫得发亮，像一

只只停在枝头的蝴蝶；蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜，为花坛增添了不少生机。”

学习任务二：识字加油站 ——“得” 字用法与形声字

“得” 字句式学习：

（1）朗读例句，圈出 “得” 字及后面的内容：

① 各种各样的鱼多得数不清。

② 夏天，树木长得葱葱茏茏。

③ 王老师急得直跺脚。

④ 他跑得像兔子一样快。

（2）思考：“得” 字后面的内容有什么作用？（提示：补充说明前面事物的

状态或程度）

（3）仿写练习：用 “妈妈累得________________________”“花儿红得_____

___________________”“小明笑得__________________” 造句，可结合动作

或比喻，如 “妈妈累得直喘气”“花儿红得像火焰”。

形声字积累：

（1）观察汉字 “蝌、蚪、螃、蟹、鲤、鲨”，发现规律：这些字都是______

（形声字），左边的偏旁（虫字旁、鱼字旁）与______有关（如 “蝌、蚪”

与昆虫 / 小动物有关，“鲤、鲨” 与鱼类有关），右边的部分提示______。

（2）拓展积累：再写 3 个带有 “虫字旁” 或 “鱼字旁” 的形声字，并组

词：

偏旁形声字组词

虫字旁

鱼字旁

学习任务三：词句段运用 ——ABB 式词语与段落扩展

ABB 式词语积累与运用：

（1）认读词语：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、

闹哄哄，说说这些词语的共同特点（后两个字相同，为 ABB 式）。

（2）情境联想：选择 2 个词语，说说想到的画面，如 “懒洋洋 —— 小猫蜷

缩在沙发上晒太阳，一动也不想动”。

词语想到的画面

（3）造句比赛：自选 1 个 ABB 式词语造句，要求语句通顺、情境贴合，如

“爷爷慢腾腾地走在公园里，欣赏着路边的风景”“放学后，教室里空荡荡的，

只有黑板还留着今天的板书”。

段落扩展练习：

（1）学习范例：以 “车站的人可真多” 为开头，扩展段落（“车站的人可真

多。门口排着长长的队伍，像一条长龙；候车厅里座无虚席，连过道上都站满

了人；人们有的抱着孩子，轻轻哄着；有的低头看手机，打发时间；还有的背

着大包小包，焦急地望着检票口。”），找出范例中围绕 “人多” 描写的角

度（门口、候车厅、人们的动作）。

（2）自主练习：从 “我喜欢夏天的夜晚”“阅览室里静悄悄” 中选一个开头，

扩展成一段完整的话，至少包含 3 个具体细节，正确使用逗号、句号。

学习任务四：日积月累 —— 古诗《早发白帝城》赏析

了解背景与朗读：

（1）唐代诗人李白因被流放夜郎，行至白帝城时接到赦免通知，乘船顺流而下

返回江陵，心情喜悦，写下《早发白帝城》。听老师范读古诗，注意读准 “辞

（cí）、陵（líng）、还（huán）、山（shān）” 的读音，跟读 2 遍。

（2）用 “/” 划分古诗节奏，读出韵律感：

朝辞白帝 / 彩云间，千里江陵 / 一日还。

两岸猿声 / 啼不住，轻舟已过 / 万重山。

分句解读与想象：

（1）结合注释理解诗句意思，填写 “古诗画面记录表”：

诗句意思我想象的画面

朝辞白帝彩云间清晨告别在五彩云霞笼罩中的

白帝城

白帝城被彩色的云朵围

绕，像仙境一样

千里江陵一日还千里之外的江陵，一天就能到

达

小船在江面上飞快行

驶，两岸的景色快速后

退

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

语文三年级上册第六单元语文园地六（学习任务单） AD3.docx

共8页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：8 页 大小：23.59KB 格式：DOCX 时间：2025-12-31