语文三年级上册第二单元语文园地二（学习任务单）AD3

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语文园地二学习任务单

学习任务一：交流平台 —— 总结理解词语的方法

1.方法分享：

在读书时遇到不懂的词语，你通常会用哪些方法理解？请写出至少两种：

_________________________________________________________________________________

2.方法梳理：

结合课堂讨论，填写理解词语的常用方法：

方法名称具体做法

查字典用音序查字法或部首查字法查找词义

联系上下文

结合生活实际

3.举例运用：

用不同方法理解 “明朗” 一词：

联系上下文：_______________________________________________________________

结合生活实际：_____________________________________________________________

学习任务二：词句段运用（一）—— 积累四季词语

1.看图联想：

观察四季景色图，分别写出 3 个描写四季的词语：

春：______________

、

______________、______________

夏：______________

、

______________、______________

秋：______________

、

______________、______________

冬：______________

、

______________、______________

2.词语接龙：

以 “春” 字开头，进行四季词语接龙（至少 3 个）：

春→_____________________→_____________________→_____________________

3.拓展运用：

选择一个季节的词语，写一句话描述该季节的景色：

_________________________________________________________________________________

学习任务三：词句段运用（二）—— 理解抽象词语

1.语境理解：

读下面的句子，运用所学方法理解加点词语：

（1）“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。”

“憧憬” 的意思是_________________________________________（可找近义词）。

（2）“小明打碎了家里的花瓶，心里有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。”

“忐忑不安” 的意思是___________________________________（可结合生活实际）。

2.造句练习：

用 “憧憬” 或 “忐忑不安” 写一句话：

_________________________________________________________________________________

学习任务四：书写提示 —— 规范钢笔字

观察分析：

“狂、相、植、最、如、好、知、识” 这些字的共同点是_______。

书写要点：

抄写下面的字，注意 “横平竖直” 的要求：

学习任务五：日积月累 —— 古诗《舟夜书所见》

1.古诗诵读：

（1）给下列加点字注音：

孤光一点萤（）散作满河星（）

（2）划分节奏，朗读古诗：

月黑 / 见渔灯，孤光 / 一点萤。

微微 / 风簇浪，散作 / 满河星。

2.理解想象：

（1）“月黑见渔灯，孤光一点萤” 描绘的画面是：

________________________________________________________________________________

（2）“微微风簇浪，散作满河星” 的意思是：

_________________________________________________________________________________

3. 背诵默写：

背诵并默写古诗《舟夜书所见》：

_________________________________________________________________________________

4. 作业布置：

基础题：抄写本课积累的四季词语各 2 遍，并用 “憧憬” 和 “忐忑不安” 各写一个句子。

拓展题：和家人玩 “词语猜猜乐” 游戏，用动作或语言描述今天学到的词语，让家人猜一

猜。

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