语文三年级上册 20.古诗三首《鹿柴》（学习任务单）AD3

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第 20 课 《鹿柴》第一课时 学习任务单
学习任务一：情境导入，激发兴趣
1.音频联想：
听 “空山回声” 音频（空旷山谷中传来模糊人语），闭上眼睛想象场景，用一句话说说你
仿佛来到了什么地方?
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2.课题解读：
（1）读课题《鹿柴》，注意 “柴” 的特殊读音（zhài），它在这里指地名，是诗人王维隐
居的地方。对比 “柴” 的另一个读音（chái，如 “柴火”），避免混淆。
（2）看到课题，你好奇诗中会描写鹿柴的什么景色吗？把你的疑问写下来。
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3.作者初识：
这首诗的作者是王维，他是唐代著名诗人，擅长写山水诗，他的诗就像一幅幅生动的画，被
称为 “诗中有画”。带着对 “诗中有画” 的期待，走进这首诗。
学习任务二：初读古诗，夯实基础
1.圈画标注：
（1）听古诗范读音频，注意 “返、景” 的读音，圈出不认识的字；自己再朗读 2 遍，读
准字音，读通诗句。
（2）用 “①②” 给古诗标注诗句序号（全诗共 4 句，2 句为 1 联）。
2.字词闯关：
（1）给下列生字注音：
返（ ） 苔（ ） 柴（ ）（注：课题中读 zhài） 景（ ）（诗中指 “日
光”）
（2）结合注释理解字词：
“但” 的意思是（ ）； “返景” 指（ ）；
“复” 的意思是（ ）
3.朗读练习：
用 “/” 给诗句划分停顿，读出节奏美：
“空山不见人，但闻人语响。”
“返景入深林，复照青苔上。”
学习任务三：品读诗句，想象画面
1.小组合作：
（1）用 “○” 标出诗中的景物（如空山、人语、返景、深林、青苔），用 “？” 标出不
懂的地方。
（2）结合插图和注释，试着用自己的话说说每句诗的意思，填在表格里。
诗句 诗句意思
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
2.难点解析：
（1）“空山不见人，但闻人语响”：
① “空山” 里真的什么都没有吗？从 “闻人语响” 能感受到什么？
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② 思考：在安静的山里，听到模糊的人语响，为什么反而觉得山里更安静了？
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（2）“返景入深林，复照青苔上”：
① 观察夕阳照进树林的图片，想象 “返景”（夕阳的光）透过树叶洒在青苔上的画面，用
一句话描述：
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② 思考：阳光移动时，青苔上的光斑会有什么变化？
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3.整体感知：
自由朗读古诗，说说整首诗给你的感受，并说说你最喜欢诗中的哪个画面，为什么。
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