语文三年级上册 19.香港，璀璨的明珠（学习任务单）AD3

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第 19 课 香港，璀璨的明珠 学习任务单
学习任务一：情境导入，初识香港
1.视频观察：
观看香港城市风光视频后，用两个词语形容你看到的香港：_________
、__________。
2.问题思考：
你对香港有哪些了解？（可以从地理位置、特色等方面说）
3.课题理解：
“璀璨的明珠”在课题中指的是_______，猜测为什么这样称呼它：_______________。
学习任务二：初读课文，扫清障碍
1.圈画标注：
自由朗读课文，用“○”圈出生字词，用“①②③”标注自然段序号。
2.字词闯关：
（1）给加点字注音：
贸易（ ） 佳肴（ ） 璀璨（ ） 琳琅满目（ ）
（2）选字填空：
（政/正）____府 （赠/增）____送 （幻/幼）_____灯 （澳/奥）____门
（3）词语理解：
结合课文或生活，解释“应有尽有”的意思：
3.朗读练习：
分段朗读课文，做到读准字音、读通句子。
学习任务三：精读课文，把握关键
1.关键语句梳理：
默读课文，找出每个自然段的关键语句（能概括段落大意的句子），填写表格。
自然段 关键语句 段落主要内容
1 介绍香港的地理位置和重要地位
2
3
4
5
2.深入思考：
（1）香港在贸易、美食、旅游方面分别有什么特点？
贸易：_______________________________________________
美食：_______________________________________________
旅游：_______________________________________________
（2）为什么说香港是 “璀璨的明珠”？结合关键语句回答：
______________________________________________________________________________________
______
学习任务四：总结全文，情感升华
1.内容回顾：
用一句话总结课文主要内容：_______________________________________________________
2.情感表达：
香港是祖国不可分割的一部分，学习课文后你的感受是：________________________________
___________________________________________________
3.作业布置：
基础题：流利朗读课文，向家人介绍香港的 3 个特点。
拓展题：搜集香港的著名建筑或特色文化资料，制作一张手抄报（至少包含 3 项内容）。
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