语文三年级上册 18.美丽的小兴安岭第2课时（学习任务单）AD3

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第 18 课美丽的小兴安岭第二课时学习任务单

学习任务一：复习导入，衔接新知

1.旧知回顾：

用文中词语形容小兴安岭的春天：______________

、

______________，这些词

语体现了春天__________________________________________________的特点。

2.问题过渡：

夏天的森林、秋天的野果、冬天的雪花，小兴安岭的其他季节藏着更多惊喜。

你最想先探索_______（季节），猜想这个季节会有_____________________

（景物）。

3.目标明确：

本节课我们将重点学习小兴安岭_______、_______、_______三季的景物，掌握

“____________________________” 的方法（借助关键语句理解段落意思）。

学习任务二：精读夏秋冬，品析语言

1.学习第 3 自然段（夏天）

（1）自主探究：

默读段落，圈出夏天的景物及特点，填写表格：

景物特点（文中关键词）

树木

雾

野花

（2）词句品析：

①“枝叶把森林封得严严实实” 中，“封” 字的好处______________________

___（如 “写出枝叶茂密，像把森林盖住一样”）。

②“整个森林浸在浓雾里”，“浸” 让你想到_____________________________

__（如 “森林像泡在牛奶一样的雾里，特别朦胧”）。

（3）朗读感悟：

带着对夏天的喜爱，齐读段落，注意读出树木的_______（繁茂 / 稀疏）和雾的

_______（朦胧 / 清晰）。

2. 学习第 4 自然段（秋天）

（1）小组合作：

共同梳理秋天的景物及物产，完成填空：

秋天的小兴安岭，树叶_______，松柏_______；野果飘香，有_______、______

；

还盛产（药材），是一座___________________（巨大的宝库 / 美丽的花园）。

（2）角色扮演：

假如你是小导游，用 3 句话向游客介绍秋天的物产：

（3）关键句寻找：

概括秋天段落意思的关键句是__________________________________________

（提示：围绕 “物产” 或 “景色”）。

3. 学习第 5 自然段（冬天）

（1）朗读思考：

指名朗读，冬天的小兴安岭给你的整体感受是 _____________________（如

“静谧又有生机”），从____________________________（动物 / 景物）的描

写中感受到的。

（2）细节捕捉：

圈出冬天动物的活动：

黑熊：___________________________________（如 “躲进树洞、舔脚

掌”）

紫貂：_________________________________________ （如 “捕捉野

兔”）

松鼠：_______________________________________ （如 “靠松果过

冬”）

（3）齐读体会：

带着对冬天的喜爱，齐读段落，读出（静谧 / 热闹）与生机。

学习任务三：回归中心，总结拓展

1.主旨深化：

齐读中心句：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座

巨大的宝库。” 结合四季景物，说说 “大花园” 指___________________，

“巨大的宝库” 指____________________________________________________

___。

2. “季节推荐会”：

选择你最喜欢的季节，填写 “季节推荐卡”（用上积累的词语）：

推荐季节推荐理由（3 句话）

3.上台展示：

分享推荐卡，其他同学的评价是_________________________________________

_（如 “用到了‘葱葱茏茏’，很生动”）。

学习任务四：仿写练笔，迁移运用

1.仿写指导：

仿照课文写法，围绕一个意思写家乡的某个季节，步骤如下：

①确定季节和中心句：（如 “秋天的家乡真美啊！”）

②围绕中心句写 2-3 种景物，用上（比喻 / 拟人）手法。

2.动笔练笔：

完成仿写片段：

学习任务五：指导书写，巩固积

1.生字书写：

在田字格中抄写 “苍、药、材、软、刮、库”，注意结构要点：

“苍”：“艹” 窄扁，“仓” 的撇捺舒展，收笔撇低捺高。

“软”：“车” 最后一笔变提，“欠” 的捺画舒展，左右穿插。

2.词语积累：

（1）抄写本课 AABB 式词语：

（2）选择一个词语造句：

学习任务六：总结收获，完成作业

1.学习收获：

本节课学到的知识和方法有____________________________（如 “找到夏秋冬

的关键句”“用比喻写景物”），最感兴趣的内容是_______________________

_____。

2.作业布置：

基础题：

（1）背诵课文第 3-5 自然段，摘抄 3 个关键句：

①

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