语文三年级上册 17.海滨小城第1课时（学习任务单）AD3

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第17 课海滨小城第一课时学习任务单

学习任务一：情境导入，激发兴趣

1.视频观感：

观看海滨小城风光视频后，用两个词语形容你看到的海滨景象：_______

、

____

___。

2.课题认知：

“滨”的读音是_______，意思是___________________________________，“海

滨”指的是__________________________________________。用“海滨”说一

句话： _______________________________________________________________

_____。

3.问题猜想：

你觉得海滨可能有哪些吸引人的景物？___________________________________

（如蔚蓝的大海、金色的沙滩）

学习任务二：初读课文，学习生字

1.圈画标注：

自由朗读课文，用“○”圈出生字词（如“滨、胳、臂”），用“①②③”标

注自然段序号。

2.字词闯关：

（1）给加点字注音：

海滨（）胳臂（）理睬（）载重（）相逢（）

（2）多音字辨析：

“臂”在“胳臂”中读_______，在“臂膀”中读_______，请用两个读音分别组

词：______________

、

_____________。

（3）选字填空：

（棕/宗）_______色（帆/凡）_______船

（渔/鱼）_______夫（跟/根）_______随

3.生字书写：

在田字格中抄写“滨、棕、帆、灰、跟、渔”，注意结构要点：

“帆”：“巾”上下等宽，“凡”的横折弯钩曲弯自然。

“跟”：“⻊”的右竖正对“口”中部，捺画收笔比竖提稍高。

学习任务三：整体感知，梳理脉络

1.朗读思考：

指名分段朗读课文，思考：海滨给你留下最深的印象是 ___________________，

用课文中的关键词概括为_______、_______。

2.信息梳理：

默读课文，圈画相关词句，填写课文描写的海滨小城场景：

场景类型具体场景

3.脉络总结：

课文是围绕___________________________________（文中句子提示：最后一个

自然段相关内容）来写的，整体按照“（）

→

（）”的顺序叙述。

学习任务四：聚焦海滨，感受美景

1.学习第 1自然段（海上景物）：

（1）信息提取：

默读段落，圈出文中描写的海上景物：____________________________（如浩

瀚的大海、棕色的机帆船）

（2）画面想象：

结合关键词，用几句话描述你想象到的海上画面：

____________________________________________________________________

（3）朗读感悟：

有感情地朗读第 1自然段，注意读出大海的_______（如辽阔、美丽），语气要

_______（轻柔/激昂）。

2.学习第 2自然段（朝阳下的海边）：

（1）品词理解：

“朝阳升起，渔船的船帆被镀上了一层金黄色”中，“镀”字的意思是 _______，

用这个字的好处是__________________________________________（如“像给

船帆披上金纱，写出阳光的神奇”）。

（2）细节捕捉：

朝阳下的海边还有哪些美丽的细节？从文中找出相关词句：

____________________________________________________________________

（3）配乐朗读：

跟随音乐朗读第 2自然段，尝试读出阳光洒在海边的_______（如温暖、绚丽）

感觉。

学习任务五：总结收获，完成作业

1.学习收获：

本节课学到的知识有___________________________________________________

（如认识“滨”等生字、了解海上景物），最感兴趣的内容是_______________

___________________________________________________。

2.作业布置：

基础题：

（1）熟读课文第 1-2 自然段，摘抄3句描写大海的优美句子：

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

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