语文三年级上册 9.犟龟（学习任务单）AD3

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第9课 犟龟 学习任务单
学习任务一：情境导入，预测课题
1.故事回忆：
《龟兔赛跑》中的乌龟有什么特点？___________
2.课题理解：
“犟”的读音是___________，结合生活猜测“犟”的意思：___________
3.预测提问：
看到“犟龟”这个题目，你预测这只乌龟会有怎样的故事？它的“犟”会体现在哪里？
学习任务二：初读课文，夯实基础
1.圈画标注：
听范读时用“○”圈出生字词，用“①②③”标注自然段序号。
2.字词闯关：
（1）给加点字注音：
陶陶（ ） 犟龟（ ） 橄榄（ ） 遗憾（ ）
（2）选字填空：
典（ ）（礼/理） 遥（ ）（远/运）
（ ）（蜘/知）蛛 （ ）（棘/刺）手
3.内容梳理：
故事主要讲了一只叫______的乌龟，为了参加______的婚礼，途中遇到了______、______、_
_____等动物的阻拦，却始终坚持赶路的故事。
4.语句积累：
文中反复出现的体现陶陶态度的句子：
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
学习任务三：精读情节，学习预测
1.预测记录表：
阅读段落 预测内容 实际内容 预测依据
陶陶听到婚礼消息后
遇到嘲笑的蜘蛛时
遇到指错方向的蜗牛时
遇到说婚礼取消的壁虎时
2.方法总结：
我们可以根据______、______、______等进行预测。
学习任务四：品读对话，分析形象
1.角色对比：
动物 对陶陶的态度 陶陶的回应
蜘蛛
蜗牛
壁虎
2.思考问题：
（1）陶陶是一只怎样的乌龟？结合文中语句说明理由。
（2）陶陶的“犟”是固执吗？为什么？
学习任务五：拓展延伸，总结收获
1.续编故事：
预测陶陶最后能否到达狮王宫殿？请续编故事结尾（50 字左右）。
2.学习收获：
今天学到的预测方法有：___________
最让你感动的情节是：___________
3.作业布置：
基础题：抄写生字词 3遍，用“坚持”“遗憾”各写一个句子。
拓展题：把《犟龟》的故事讲给家人听，记录家人对情节的预测。
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