语文三年级上册 8.总也倒不了的老屋第2课时（学习任务单）AD3

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第 8 课总也倒不了的老屋第二课时学习任务单

学习任务一：复习预测，导入新课

1.旧知回顾：

上节课你预测老屋会怎样对待小蜘蛛？预测依据是：

________________________________________________________________________________

2.验证预测：

读课文第 10-12 自然段，发现老屋__________________________________________，与自己

的预测_______（相同/不同）。

3.新课提问：

小蜘蛛会用什么办法让老屋一直站着？

________________________________________________________________________________

学习任务二：品读互动，深化预测

1.情节梳理：

默读课文 13-17 自然段，填写表格：

小蜘蛛的行为老屋的想法变化故事结局

从想倒下到_______

2.预测分析：

（1）预测小蜘蛛会讲的故事内容：____________________________，这些故事能让老屋不倒

的原因是___________________________________。

（2）对比预测与实际情节：

自己的预测实际情节预测依据是否合理

3.角色扮演：

分角色朗读老屋与小蜘蛛的对话，老屋的语气应_____________________，小蜘蛛的语气应__

__________________________________________________________。

学习任务三：探究原因，体会品质

1.原因分析：

老屋总也倒不了的外在原因是__________________________________________，内在原因是_

___________________________________________________________。

2.预测小贴士：

预测时可以结合_______________________________________________________，因为善良的

人往往会帮助别人。

3.情感体验：

如果你是老屋，帮助小动物后会想：

________________________________________________________________________________

学习任务四：续编故事，拓展创造

1.续编框架：

“有一天，老屋又准备倒下，突然_______（谁）跑来说：‘’老屋说：‘’”

2.小组续编：

按照“符合动物习性、体现老屋善良”的要求，编写故事：

________________________________________________________________________________

3.分享评价：

小组分享续编故事，评选“最佳续编奖”的理由是:

________________________________________________________________________________

学习任务五：总结收获，布置作业

1.总结收获：

今天学到的预测方法有_________________________________________________，最让你感动

的是老屋_______________________________________________的品质。

2.作业布置：

基础题：朗读全文，把故事讲给家人听，说说自己哪些预测需要调整。

拓展题：完成续编故事并配上插图，起一个小标题。

挑战题：阅读《犟龟》，边读边预测情节发展。

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